Geografias empáticas: homenagem a Paul Claval by Guilherme Ribeiro

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Videojuegos y empatía. Del contenido violento a la actitud empática by Patricio Orozco Marín, Carmita Esperanza Villavicencio-Aguilar, Wilson Javier Rojas-Preciado

“…Objetivo: Comprender la relación entre el uso de videojuegos violentos y la disposición empática en la adolescencia. Método: Enfoque cuantitativo de diseño no experimental, de corte transversal y de alcance descriptivo-correlacional. …”
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Aproximación Neuropsicológica al Constructo de Empatía: Aspectos Cognitivos y Neuroanatómicos by Vanessa Arán Filippetti, Mariana B. López, María Cristina Richaud

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Moralidad, empatía, inteligencia emocional y liderazgo transformacional: un modelo de rutas en estudiantes de posgrados gerenciales en una universidad venezolana by Carlos Enrique Zerpa, Jorge J. Ramírez

“…En el artículo se contrasta un modelo de rutas (path analysis) para las relaciones causales entre el nivel de desarrollo moral posconvencional, la preocupación empática, el autoconocimiento emocional y la autorregulación emocional sobre el estilo de liderazgo transformacional. …”
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Interculturalidad: su dimensión educativa y la analogía de la casa by Gustavo A. Segura-Lazcano

“…El etnocentrismo persiste en las experiencias interculturales, motivo por el que se justifica la intervención de una hermenéutica excéntrica y empática. Actualmente operan versiones funcionales y críticas de interculturalidad dentro y fuera del ámbito educativo. …”
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Habilidades comunicativas de los profesionales de salud y sus particularidades en estomatólogos by Mohamed Azís Pérez Caldevilla, Isis Anastasia Rojas Herrera, Isidoro Alejandro Solernou Mesa, Roberto Sergio Granado Abreu

“…Otros plantean habilidades comunicativas desde otro enfoque con criterios valorativos semejantes: Habilidades para la expresión, para la observación y para la relación empática. Se registraron además estudios que proponen habilidades verbales, no verbales y metacomunicativas; mientras pocos las abordan desde dimensiones: Informativa, perceptiva y relacional. …”
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Os jovens e o reconhecimento da empatia: análise descritiva da reatividade interpessoal em jovens de diferentes contextos sociais by Nilton S. Formiga

“…Observaram-se correlações de Spearman positivas entre das dimensões da empatia e que os jovens de instituição religiosa cristã e de colégio público tiveram médias superiores na consideração empatia, tomada de perspectiva e fantasia empática.…”
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Os jovens e o reconhecimento da empatia: análise descritiva da reatividade interpessoal em jovens de diferentes contextos sociais by Nilton S. Formiga

“…Observaram-se correlações de Spearman positivas entre das dimensões da empatia e que os jovens de instituição religiosa cristã e de colégio público tiveram médias superiores na consideração empatia, tomada de perspectiva e fantasia empática.…”
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Enfermería y un nuevo modelo de cuidado en mujeres con edad fértil by Giuliana Danitza Villegas Castillo, Susan Miriam Oblitas-Guerrero

“…Este estudio tuvo como objetivo generar una teoría acerca del cuidado humano como valor fundamental en la formación, implica una comunicación empática con las personas, familia, grupos y comunidades, razón por la cual requiere conocer lo que es significativo para ellos, respetar las creencias, las diferencias, aprovechando los aportes que cada uno tiene de sus experiencias y vivencias durante el proceso de cuidado.2 …”
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EL CONCEPTO DE DIGNIDAD EN EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS, UN PROBLEMA ECOLÓGICO DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y LA EDUCACIÓN EN LA NATURALEZA by Leonor Pinzón Rivera, Liliana Arenas Rodríguez, Efraín Puentes Vega

“…Además, sugiere una nueva concepción de la educación ambiental en relación con los derechos humanos, no desde el desarrollo sostenible, sino como una educación activa en la naturaleza, basada en competencias ciudadanas animalistas, en donde haya un contacto permanente con la naturaleza para desarrollar un vínculo emocional, una comprensión afectiva y empática en la relación con los seres vivos. …”
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Las habilidades comunicativas en las carreras de las Ciencias de la Salud by Juan Francisco Tejera Concepcion, Miriam Iglesias León, Manuel Cortés Cortés, Norma Mur Villar, Juan Virgilio López Palacio

“…Resultados: se definieron las habilidades comunicativas: para la expresión, habilidades para la observación y habilidades para la relación empática, para ser desarrolladas mediante el carácter sistémico e integrador de los contenidos de las asignaturas y la práctica pre-profesionalizante en las carreras de las Ciencias de la Salud. …”
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Experiência do paciente com cuidados de Enfermagem na hospitalização pela COVID-19: incidentes críticos percebidos by Grazielly Nogueira Xavier do Nascimento, Vanessa Alves Mendes, Marina Nolli Bittencourt, Carolina Giordani Silva, Mara Regina Rosa Ribeiro, Gímerson Erick Ferreira

“…Conclusão e implicações para a prática a comunicação empática e o planejamento detalhado da alta, foram essenciais para melhorar a experiência do paciente na atenção hospitalar, especialmente mais críticos no contexto da pandemia. …”
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Do discurso de ódio homofóbico à resistência lgbtqia+: uma análise das mensagens publicadas nas redes sociais by Josinaldo Monteiro da Silva, Uriel Mendes Carneiro de Oliveira, Joseval dos Reis Miranda

“…Desse modo, esperamos que essa reflexão contribua para uma mudança de comportamento entre os sujeitos, levando-os a assumirem uma postura mais empática, respeitando as diferentes expressões de gênero e orientações afetivossexuais, nos variados espaços de convivência social, virtual ou físico. …”
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Development of measures to assess listening-related effort and fatigue in daily life among hearing aid users: protocol for a quantitative field trial by Trine Flensborg-Madsen, Andreea Micula, Jeppe Høy Konvalinka Christensen, Dorothea Wendt, Hamish Innes-Brown, Ingrid Johnsrude, Matthew Apps, Torsten Dau

“…Additionally, the moderating effects of cognitive abilities, personality traits, stress, fatigue, suprathreshold abilities, noise annoyance, lifestyle and health on the development of listening effort and fatigue will be investigated.Methods and analysis A 4-week field trial will be conducted, in which physiological responses will be continuously recorded using Empatica Embrace Plus wristbands. Ambient acoustics will be captured every 20 s via the participants’ (n=60) personal hearing aids, and the participants will provide self-reported momentary assessments through a mobile app throughout the day. …”
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Más allá de la educación emocional. La formación para el crecimiento y desarrollo personal del profesorado. PRH como modelo de referencia by María Rosario FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ

“…Finalmente, resalta que se produce una mejora en las relaciones sociales, en el compromiso con uno mismo y los demás, al igual que un aumento de la capacidad empática y de ayuda, una mejor comprensión de los procesos relacionales y un afán de compromiso. …”
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A Dynamic Adaptive Ensemble Learning Framework for Noninvasive Mild Cognitive Impairment Detection: Development and Validation Study by Aoyu Li, Jingwen Li, Yishan Hu, Yan Geng, Yan Qiang, Juanjuan Zhao

“…We measured their physiological signals (eg, electrodermal activity and photoplethysmography) and digital cognitive parameters (eg, reaction time and test scores) using the clinically certified Empatica 4 wristband and a tablet cognitive screening tool. …”
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El diagnóstico relacional colaborativo (II). Ampliando el diagnóstico relacional en la práctica del Trabajo Social by Josefa Cardona-Cardona, Maria Elena Cuartero-Castañer, José Francisco Campos-Vidal

“…Ésta comprende la escucha empática clásica, la doble escucha propuesta por la narrativa y la escucha constructiva planteada por la práctica centrada en soluciones. …”
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Crianza y desconexión moral en infantes: Su relación en una comunidad vulnerable de Barranquilla by Marina Begoña Martínez-González, Claudia Andrea Robles-Haydar, José Juan Amar-Amar, Fernando Alexis Crespo-Romero

“…Cuando los padres instan a usar la violencia en el manejo de las relaciones interpersonales, los niños emplean formas menos empáticas de desconexión moral, como la deshumanización y la culpabilización de la víctima.…”
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Empatía en estudiantes de Estomatología de la Universidad Médica de Cienfuegos by Yamila Ramos Rangel, Sunsen Liwe Placeres, Diamela Raya Álvarez, Meybi Rivero Cordero

“…<br /><strong>Conclusiones:</strong> el comportamiento de la empatía global y la correlación entre sus dimensiones no mostró diferencias muy marcadas entre primero y tercer año, como debería ser por lógica, entonces, teniendo en cuenta que la Estomatología, como disciplina profesional, exige una atención de calidad centrada en el paciente y el desarrollo de actitudes empáticas en el alumnado, profundizar en futuras investigaciones acerca de los factores que están incidiendo en el desarrollo o declive de las dimensiones de la empatía de manera progresiva en estos estudiantes, constituye una necesidad.…”
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Empatía y factores asociados en varias fases del desarrollo curricular en estudiantes de medicina en México by David Luna, Rosa Paola Figuerola-Escoto, Diana Ivette Urquiza-Flores, Pedro Jesús Saturno-Hernández, Carolina Carreño-Morales, Fernando Meneses González

“…<br /> <strong>Resultados:</strong> las mujeres fueron más empáticas que los hombres (p = 0,0001) excepto en la detección de emociones ajenas que no mostró diferencias entre sexos (p = 0,99). …”
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