Estrategias de gestión educativa basadas en los factores que afectan el rendimiento académico y la calidad de la educación by Miguel-Ángel Caro-Rivas

“…Se precisa que una gestión educativa se debe orientar al reconocimiento y adaptación a los contextos específicos de las escuelas, promover un enfoque colaborativo que incluya a docentes, estudiantes y familias, y capacitar a los directores en liderazgo y toma de decisiones para impulsar una mejora significativa en el rendimiento académico y la calidad de la educación. …”
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Ventajas del modelo educativo basado en competencias para la calidad de la educación médica superior by Urbano Solis Cartas, Iván Mesías Hidalgo Cajo, Byron Geovanny Hidalgo Cajo, Brigette Carolina Huaraca Morocho

“…Conclusiones: El modelo educativo basado en competencia ofrece ventajas que favorecen la calidad del proceso docente educativo; destacan la participación activa y conducción del proceso por los estudiantes, así como la adquisición de destrezas, habilidades y competencias que potencializan el futuro desarrollo profesional. …”
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Tecnologias digitais aliadas ao ensino de Criptografia by Marta Vieira da Silva, Dilson Henrique Ramos Evangelista, Cristiane Johann Evangelista

“…A partir dos resultados, evidenciamos que o Mit App Inventor 2 e HQDs foram ferramentas tecnológicas adequadas ao estudo de criptografia que despertaram o interesse e a curiosidade das acadêmicas, proporcionando saberes relevantes para sua futura prática docente, além de tornar a aula mais atrativa, dinâmica e participativa. …”
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El estrés y las competencias comunicativas: Un reto para la docencia universitaria remota by Amparo López Higuera, Isabel Muñoz Zambrano, Zamanda Correa Correa, Juan Carlos Varona Albán, Elizabeth Roldán González, Reinaldo Erazo Rodriguez

“…No obstante, es importante señalar que algunos docentes han experimentado niveles de estrés asociados con la integración de esas herramientas en su práctica pedagógica. …”
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Gamificação no ensino de ciências da natureza: articulando a metodologia ativa em sequências didáticas no ensino fundamental através do PIBID by Marcelo Alves Barreto, Fernando Icaro Jorge Cunha, Cristiane Barbosa Soares, Ailton Jesus Dinardi, Michel Mansur Machado

“…O rendimento das sequências didáticas gamificadas apontaram a necessidade de intensificar constantemente a prática docente com a utilização das metodologias ativas, pois garantem que o ensino seja um processo mais dinâmico e a relação professor/aluno seja uma consequência de positividade para ambas as partes no resultado da aprendizagem significativa. …”
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O mapa da pós-graduação em Direito no Brasil:uma análise a partir do método da Social Network Analysis by Ian Pimentel Gameiro, Gilberto Guimarães Filho

“…Foram considerados somente os docentes vinculados como membros permanentes dos 94 programas de pós-graduação stricto sensu em Direito em funcionamento até 2016 e cuja área de avaliação é o Direito. …”
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Tecnologías disruptivas para la enseñanza disruptiva: seis recursos web destacados para el aprendizaje del inglés by Cecilia Alejandra Aguirre Céliz, Mario Germán Pérez Riesco

“…En este artículo se exploran algunas tecnologías disruptivas y tendencias actuales que nos ofrece Internet en el área de la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés y se proponen seis recursos web que pueden resultar de gran utilidad para los docentes a la hora de planificar sus prácticas pedagógicas. …”
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Dimensões da inteligência emocional em estudantes universitários by Suzete Antonieta Lizote, Patricia Tais Callegari, Adroaldo Dias da Silva

“…Os achados deste estudo possibilitam novos olhares críticos sob a ótica do docente, bem como a ampliação do saber do acadêmico e sua adaptabilidade frente às demandas das atividades acadêmicas, do mercado de trabalho e dos relacionamentos pessoais.  …”
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Revisión teórica sobre la innovación educativa: análisis de perspectivas académicas contemporáneas by Luis Mauro Sujatovich, Débora Brocca

“…El artículo concluye con una llamada a redefinir la innovación educativa más allá de los enfoques técnicos, proponiendo una visión que abarque un cambio significativo en la práctica pedagógica y en la formación docente.…”
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Llegar al lugar correcto by Fernando Bárcena

“…Es interesante volver a pensar, en tal sentido, la relación con lo que se estudia, y que luego es transmitido, como el centro que instituye la figura humana del maestro, en general el oficio docente, lo que hace del adulto que eligió tal oficio un cierto ejemplo de humanidad para sus alumnos, tal vez para la ciudad. …”
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El proceso de creación de la Biblioteca Interseccional de Imágenes Uruguayas by María Eugenia Ferreiro Xavier de Mello

“…El equipo de trabajo se integra con docentes y estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Udelar. …”
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN JOVENES DE GRADO NOVENO by Noida Ivonne Gómez M.

“… El estudio de la matemática conlleva a concretar aspectos inherentes al desarrollo del pensamiento, por esta razón, la presente investigación se plantea como objetivo general: Proponer estrategias didácticas para la resolución de problemas matemáticos en jóvenes de grado noveno de la institución educativa Carlos Ramírez Paris sede Nuestra Señora de Monguí, para tal fin, se seleccionó el paradigma de investigación cuantitativo, mediante un nivel descriptivo, con un enfoque de campo y mediante el tipo de proyecto factible que permite el planteamiento de las fases de diagnóstico, factibilidad y diseño, de esta manera, se seleccionó como  población a los estudiantes del grado noveno de la referida institución a quienes se les aplicó un instrumento de recolección de la información tipo cuestionario estructurado, para tal fin, fue necesaria la aplicación de la validación mediante el juicio de expertos y la confiabilidad mediante el Alpha de Cronbach, el análisis de los datos se llevó a cabo mediante la estadística descriptiva, a los docentes se les aplicó un instrumento para medir la factibilidad de aplicación de las estrategias. …”
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Abdominal plexiform neurofibroma. Case report by José Rolando Rodríguez Núñez, Fernando Karel Fonseca Sosa, Juan Guillermo Bauzá López, Pedro Rafael Casado Mendez

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BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA PÚBLICA by Auris Barbosa

“…Es así, como el inglés en Colombia debe ser enseñado desde los primeros años de escolaridad, sin embargo, esto se da con docentes, que, en su mayoría, no tienen las habilidades comunicativas suficientes para llevar a cabo el proceso. …”
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LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA DE LA EDUCACIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS by Ángela Fernández Castellanos

“…Es importante recalcar también la labor docente pues se debe estar a la vanguardia de la tecnología y así como lo decía un autor obtener en los estudiantes un excelente proceso de enseñanza aprendizaje, es por eso que es importante estar revisando el currículo, pero también los espacios destinados en el campo tecnológico. …”
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Lepra lepromatosa. Presentación de un caso by Carlos Alberto Blanco Córdova, Mailin Claxton Louit

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Estimation of Cardiovascular Risk in Patients with Type 2 Diabetes by Belkis Vicente Sánchez, Ernesto Vicente Peña, Miriam Costa Cruz

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Sífilis en etapa secundaria y tumor de páncreas. Presentación de un caso by Yoan Bernárdez Cruz, Marlene Curbelo Alonso, Graciela Cabrera Acea

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Embracing novel thinking to safeguard against airborne pathogens in indoor spaces by H. van der Westhuizen, J.-A. Nice, C. Tudor, Y. Liu, S. Ahmedov, A.R. Kansal, P.A. Jensen, R.L. Vincent, G. Mustapha, V. Vauhkonen, I.M. Ochoa Delgado, M. van der Walt, G. Volchenkov

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LOS CUADRADOS MÁGICOS COMO HERRAMIENTA LÚDICA PEDAGÓGICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN COLOMBIA by Samuel Darío Duarte Carreño

“…En este sentido, los propósitos de renovar la enseñanza de la matemática en Colombia desde lo lúdico pedagógico puede tener dos motivaciones principales, por un lado, un nuevo tipo de comportamiento deseado por el docente tendiente a superar deficiencias o atender a las aspiraciones surgidas como consecuencias de la creciente problemática social que deriva de las incesantes transformaciones; por otro lado, la consideración de desarrollar el pensamiento matemático en el estudiante ha sido la mayor demanda en la educación en Colombia, por lo que se ha concebido la importancia de la incorporación de la lúdica en el aprendizaje de las matemáticas. …”
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