DIMENSIÓN COMUNICATIVA COMO FUNDAMENTO PARA LA ADQUISICIÓN DE LA SEGUNDA LENGUA EL INGLES DESDE EDADES TEMPRANAS by Erika Gómez Lavado

“…Ante ello, se debió hacer énfasis en la repercusión didáctica que ejerce el docente desde el uso y la selección de acciones que sean representativas para el desarrollo de la enseñanza del inglés, aunado a las necesidades o realidades de los estudiantes para despertar interés y motivarlos a participar en la consolidación del inglés como segunda lengua. …”
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Algunas consideraciones necesarias sobre la infección intraabdominal posoperatoria by Iliana Guerra Macías, Juliet Suárez Guerra, Jaila Suárez Guerra

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Juego y función ejecutiva de planificación en niños de Nivel Inicial by Álvaro Federico Muchiut

“…Al finalizar la intervención, se realizó una evaluación pos-test en ambos grupos con la BANPE.Los resultados de la comparación pretest-postest evidenciaron diferencias significativas (P<.001) a favor del grupo experimental, demostrando que el programa de intervención fue eficaz para mejorar los resultados en la ejecución de tareas del Subtest Planificación.Esta metodología es aplicable a cualquier niño que cursa el nivel inicial y puede ser llevada a cabo por el docente con la debida formación y práctica.…”
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Enfermedad cardioembólica cerebral a partir de un tumor primario de cavidades cardíacas izquierdas by Rodolfo Vega Candelario, Junior Vega Jiménez

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Actitudes lingüísticas de los maestros bogotanos hacia el lenguaje inclusivo * by Andrés Mahecha-Ovalle

“…Se concluye que los docentes asumen la normalización lingüística en la valoración del lenguaje inclusivo y, al mismo tiempo, consideran que las formas @, -e, -x no están insertas en su variedad lingüística.…”
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Uso del propranolol en hemangioma segmentario de la cara. A propósito de un caso by Zoe Quintero Delgado, Nancy González Vales, Sergio Luis González López, Lino A. Sánchez Galván

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Eficacia del nimotuzumab según índices inflamatorios en pacientes con cáncer de pulmón no microcítico avanzado by Kirenia Camacho Sosa, Mayra Ramos Suzarte, Carmen Elena Viada González, Elia Nenínger Vinageras, Eduardo Rafael Santiesteban Álvarez, Maurenis Hernández Pérez, Yoanna Ivette Flores Vega, Saylin Alfonso Alemán, Ramón Alberto Ortiz Carrodeguas, Soraida Candida Acosta Brooks, Pedro Pablo Guerra Chaviano, Ivis Mendoza Hernández, Tania Crombet Ramos, Agustín Lage Dávila

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A municipalização do ensino superior no Brasil: um estudo de multicasos na dimensão estrutural e de gestão de pessoas by Cibelli de Medeiros Pickler, Fabiana Elisa Boff Silveira, Irineu Manoel de Souza

“…Os resultados do estudo permitiram identificar, dentre outros aspectos, que a FMP é uma autarquia mantida pela prefeitura enquanto as demais IMES são mantidas por fundações educacionais; o USJ configura como um centro universitário representado pelo reitor e as demais são enquadradas como Faculdades retratadas por seus diretores; a FAIBI é a única que não possui um sistema de cotas para o ingresso do aluno na instituição; a FACELI e a FMP possuem o plano de cargos e carreira instituídos, porém a FACELI apresenta ações mais próximas de uma gestão estratégica de pessoas por competência, vigorando o Plano de Cargos, Carreira e Remunerações tanto para o corpo docente quanto para os técnicos administrativos, assim como o sistema de Avaliação de Desempenho voltado para competências.   …”
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La figura del profesor como agente de cambio en la configuración de la competencia emprendedora by Tamara De La Torre Cruz, M.ª Isabel Luis Rico, M.ª del Camino Escolar Llamazares, M.ª del Carmen Palmero Cámara, Alfredo Jiménez Eguizábal

“…Conclusiones: En este proceso de cambio se sitúa como figura clave al profesor, ya que el éxito de los futuros emprendedores está ligado a la capacidad y conocimientos que sus docentes posean e impartan como componente fundamental en el complejo entramado del ecosistema empresarial.…”
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Apresentação e validação do jogo digital Gametum: uma abordagem interativa para o ensino da Meiose by Maria Gabriela Pissinati Trindade, Melyna Gonçalves de Rezende, Leandro da Silva Barcellos, Maria do Carmo Pimentel Batitucci

“… Este estudo discute o processo de criação e validação do jogo digital Gametum, desenvolvido para ser um recurso para o ensino da divisão celular e gametogênese, no intuito de auxiliar o trabalho docente. Utilizamos uma abordagem de pesquisa qualitativa exploratória, com coleta de dados por meio de questionários com perguntas, durante uma validação por pares com professores e graduandos, além de uma aplicação em uma turma de ensino médio. …”
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ADESÃO AO ACESSO ABERTO NAS CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS DOIS PROGRAMAS DE DOUTORAMENTO COM MAIOR NOTA NA AVALIAÇÃO DA CAPES by Sinomar Soares de Carvalho Silva, Francisco Gilson Rebouças Pôrto Júnior

“…RESUMO O objetivo deste artigo é discutir a adesão ao acesso aberto nas Ciências da Comunicação tendo como recorte os artigos de periódicos publicados (n=990) entre os anos de 2013 e 2023 pelos docentes (n=59) dos dois programas de doutoramento com maior nota (7) na última avaliação da Capes, programas de referência no Brasil. …”
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Prácticum reflexivo: estrategias formativas innovadoras en Cantabria, Coimbra y Padua by Ángela Saiz Linares, Noelia Ceballos López

“…Los resultados principales evidencian el valor de estas estrategias para formar docentes que cimentan su acción en el movimiento reflexivo y la investigación sistemática. …”
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Acerca de la feminización de profesiones. Caso: la docencia en preescolar en la Ciudad de México by Jorge García Villanueva, Diocelina Ávila Rodríguez, Martha Karina Vargas Pérez, Claudia Ivonne Hernández Ramírez

“…Además, se encontró que las autoridades educativas, las madres y padres de familia, refuerzan el estereotipo de la masculinidad dominante, que lo caracteriza con aquellos atributos que enaltecen la razón, la fuerza, la agresividad y la heterosexualidad, dudando de la capacidad de los hombres para desempeñarse como docentes en preescolar, atribuyéndoles la etiqueta de gay o abusadores sexuales en potencia. …”
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Propuesta pedagógica para la incorporación de conocimientos tradicionales de Ciencias Naturales en Primaria by Martín Bascopé Julio, Natalia Isabel Caniguán Velarde

“…La incorporación de los conocimientos, oficios y tradiciones de las culturas locales al currículo escolar es un desafío para docentes y equipos directivos escolares, tanto en la integración de estos conocimientos al currículo como en el desarrollo de estrategias pedagógicas para su logro. …”
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Competencias mediacionales para la educación en línea by María Elena Chan Núñez

“…No suelen ser las competencias más visibles cuando se capacita a docentes y estudiantes para la educación en línea, y por ello el interés de difundir parte de un proyecto de investigación sobre este tipo de competencias. …”
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Recursos explicativos sobre la energía en clases de física de nivel secundario. Estudio de caso by María Alejandra Domínguez

“…También se puede afirmar que las intervenciones del docente, con su habla y con las situaciones didácticas que propone, son determinantes para cierto tipo de explicaciones y la aparición o ausencia de otros recursos asociados con las explicaciones.…”
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Ir a la escuela durante la revolución: la educación pública en el estado de Morelos durante el movimiento zapatista (1910-1919) by Carlos Capistrán López

“… El presente artículo tiene por objetivos analizar las diversas condiciones que presentaba las escuelas morelenses hacia el final del Porfirismo (1910), diferenciadas y marginadas por condiciones legales, políticas, económicas, recursos humanos como los docentes y recursos didácticos como los libros de texto. …”
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Trajetória do Encontro de Pesquisa em Gastronomia do Brasil – ENPEGASTRO by Cláudia Mesquita Pinto Soares, Kennedy Ramires Mangerot Ribeiro, Rafael Cunha Ferro, Paulo henrique Machado Souza

“…Criado em 2020 como resposta aos desafios impostos pela pandemia de Covid-19 e à carência de espaços específicos para pesquisa na área, o evento tem como objetivo reunir pesquisadores, grupos de pesquisa, docentes e discentes, promovendo o avanço do campo enquanto ciência. …”
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Rol de la historia del arte en la educación en el área de las artes visuales by Izabela Tkocz, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Stefany Liddiard Cárdenas

“…Las reflexiones presentadas y los métodos propuestos son fruto de la experiencia docente en la asignatura y de algunos experimentos didácticos; un trabajo intelectual laborioso y una forma poco formalizada de impartir las clases, que contrasta con la atmósfera informal del aula artística. …”
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Abordagens de Proposição de Problemas na formação do professor que ensina Matemática by Adriano Alves da Silveira, Silvanio de Andrade, Jinfa Cai

“…A autorreflexão sobre a própria prática docente, de forma crítica, pode promover um impacto na formação do professor que ensina Matemática, pelo fato de o mesmo não sentir mais tanta dependência dos livros didáticos e de sites de internet, pois vivenciar/experienciar um ambiente de proposição de problemas pode qualificá-lo, enquanto propositor de problemas. …”
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