Overloads and interferences as risk factors in periodontal disease. by Esther María Castillo Betancourt, Marta M. Bosch Pons, Bienvenido Mesa Reinaldo, Maricela Seijo Machado, Zahily Espino Otero

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Contexto de crisis de sentido y su relación con el desarrollo moral en la escuela colombiana by Edgar Diego Erazo

“…Se propone un replanteamiento del quehacer docente en la escuela, que permita procesos de formación de la autonomía moral de los estudiantes. …”
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Deporte y educación en Santiago del Estero : siglo XIX y principios del XX by Eduardo David Llapur

“…La relación entre deporte y educación se produjo, en primer lugar, por medio de los colegios que lo introdujeron como un saber de la Educación Física, aunque primero en forma extracurricular y únicamente para la educación secundaria; y, luego, a través de los clubes —conformados en su mayoría por alumnos, ex alumnos y docentes—. Su ingreso definitivo en todo el nivel educativo le permitió no solo su expansión, sino principalmente, su posterior consolidación como un fenómeno popular y cultural manteniendo este vínculo, aunque con menor fuerza, hasta el presente.…”
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Avaliação de atividades remotas no Laboratório de Ensino de Matemática by Felipe Olavo Silva, Paula Monteiro Baptista, Rafael Filipe Novôa Vaz

“…Neste artigo apresentamos e discutimos duas experiências docentes de utilização do LEM e da Avaliação Formativa no Ensino Remoto. …”
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Análisis de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (1993-2002): Una contribución a los estudios de educación para la docencia by Roberto Puentes Valdés, Orlando Fernández Aquino, José Carlos Rothen

“…A partir de las categorías empíricas «formación inicial », «formación continuada», «identidad y profesionalización docente», «temáticas relevantes», «temas emergentes », «temas silenciados», «metodología utilizada», «frecuencia de consultas por tema», e «índice de aceptación de la revista», fue analizada la evolución que experimentaron los estudios y las investigaciones sobre formación de profesores en los últimos diez años. …”
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La lógica de la evaluación teórico-práctica en los exámenes estatales. Una reflexión desde la teoría didáctica by Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández

“…Para ello se analiza la situación desde dos perspectivas teóricas de la Didáctica: 1) la cualidad del proceso docente-educativo nivel de asimilación, y 2) la teoría acerca de la adquisición de habilidades. …”
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Mioma uterino gigante. Presentación de un caso by Ramón Ángel García Cruz, Yoel Valle Martínez, Neysi Matilde Chávez González

“…Se considera importante la publicación de este artículo con fines docentes, a partir de la necesidad de trasmitir estas experiencias a los ginecólogos noveles.…”
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Estudiar enfermería en Argentina: cambios y continuidades a partir de la COVID-19 by Karina Ramacciotti, Carla Reyna

“…A partir de las voces de estudiantes, docentes, graduados recientes y funcionarios, se identifican las estrategias de adaptación curricular, pedagógica y didáctica que fueron implementadas en el contexto de crisis sanitaria en Argentina. …”
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Percepciones de los estudiantes de psicología sobre las relaciones interpersonales en el ámbito universitario: un estudio exploratorio by Adriana Benevides Soares, Ana Maria Ribeiro de Seabra, Ana Maria da Silva Porto, Cláudio de Almeida Lima, Tamiris de Abreu Fonseca, Zeimara de Almeida Santos

“…Resalté la integración de los alumnos, la relación solícita entre los alumnos y profesores, funcionarios y gestores como fáciles; las subcategorías de la in - tolerancia y de la falta de tiempo para el relaciona - miento entre los alumnos, la falta de compromiso docente, la arrogancia y descaso de los funcionarios y la valorización de la pos en detrimento de la gra - duación como difíciles. …”
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A elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado e o desenvolvimento profissional na formação inicial de professores de Matemática by Bruno Rodrigo Teixeira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

“…O Relatório de Estágio Supervisiona- do foi considerado, neste contexto, como um importante instrumento de promoção do desenvolvimento profissional de futuros professores de Matemática, na medida em que sua elaboração fomenta reflexões e avaliações acerca de elementos da prática docente vivenciada durante o Estágio, oportuniza o registro de informações que podem  contribuir para a formação inicial de professores de Matemática e, permite desenvolver uma escrita discursiva acerca da Matemática e de situações que envolvem os processos de ensino e de aprendizagem da Matemática. …”
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Transposición didáctica de saberes culturales mapuche en escuelas situadas en contextos interculturales by Juan Beltrán-Véliz, Sonia Osses-Bustingorry

“…La revisión evidencia que los sujetos docentes requieren conocimientos pedagógicos para romper con la hegemonía de la enseñanza cultural occidental. …”
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La computadora y las actividades del aula: algunas perspectivas en la educación general básica de la provincia de Buenos Aires by Rubén Darío Martínez Vidal, Yolanda Haydeé Montero Mauro, María Eugenia Pedrosa Borrini

“…A continuación, se reseñan los métodos de enseñanza que practican habitualmente los docentes, los recursos de uso corriente para esas actividades, el uso específico que hacen de la computadora, las actividades que encomiendan a sus alumnos, y, finalmente, las dificultades que encuentran en los estudiantes en el momento de desarrollar sus clases. …”
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Extensão universitária: contribuições de palestras temáticas no processo formativo de professores de Química by Kelly Batista de AZEVEDO, Aline Samara Lima de JESUS, Ted Wilson Pereira de OLIVEIRA, Paula Raquel da Rocha SOARES, Marcel Bruno Pereira BRAGA, Paulo Rogério da Costa COUCEIRO, Sidilene Aquino de FARIAS

“…Também foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os docentes palestrantes e os discentes que assistiram às palestras. …”
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La computación en la educación mexicana: un testimonio de medio siglo de evolución by Héctor Saldaña Aldana

“…Además se analiza la influencia de la computación en la formación docente y la innovación educativa, así como los desafíos actuales en la enseñanza de esta disciplina. …”
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO by Luciene Mendes da Silva, Valéria Risuenho Marques

“…Teoricamente, fundamentamos a pesquisa em saberes docentes (Pimenta, 2002) e interdisciplinaridade (Fazenda, 1998; Pombo, 2005). …”
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Uso da plataforma Construct 2® na formação continuada de professores em jogos educativos virtuais by Alexandre CAVAGIS, Edemar BENEDETTI FILHO

“…O curso foi ministrado via Google Meet e os docentes criaram jogos eletrônicos envolvendo temas como História da Química, Física Nuclear e Nutrição, vivenciando a concepção e desenvolvimento de uma metodologia alternativa de ensino, bem como sua aplicação em sala de aula, na busca de uma abordagem lúdica e de uma aprendizagem significativa dos conteúdos. …”
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Os sentidos da escola pública para jovens pobres da cidade do Recife by Rubenize Maria dos Santos, Maria Aparecida Nascimento, Jaileila de Araújo Menezes

“…El análisis se desarrolla a partir de cinco áreas: organización y disciplina, infraestructura, calidad de la educación y la profesionalidad de los docentes, las interacciones sociales, y la escuela y el proyecto de vida. …”
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Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional by Gloria María Isaza-Zapata, Juan Santiago Calle-Piedrahíta

“…En la investigación nos propusimos como objetivo general, analizar el perfil de inteligencia emocional y social de una muestra de 110 docentes de educación básica primaria, vinculados a diez instituciones educativas de la ciudad de Medellín, Colombia. …”
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Gestão municipal da escola rural em Londrina/PR (1949-1992) by Gabriela da Silva Sacchelli, Tony Honorato

“…Como resultado, a escola rural em Londrina, ao longo do processo histórico, foi gerida por três órgãos do poder executivo local: Departamento de Educação Pública e Assistência Social (Depas), Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) e Secretaria Municipal de Educação (SME) e as ações estiveram voltadas ao pedagógico, ao comportamento docente, à formação do sujeito do campo e às políticas educacionais em escalas local, regional e nacional.…”
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Cultura y sociedad: Próspero Calderón y su legado para las artes, letras y publicaciones costarricenses by Jimena Sánchez Zumbado

“…Próspero Calderón (1862-1934) será el primer costarricense que se dedique a la profesión de editor; asimismo, será fotógrafo, docente, diseñador y precursor de las Artes gráficas en el país. …”
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