Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado by Lawrence BODY, Natalia RAMOS, Olivia RECONDO, Manuel PELEGRINA

“…En este artículo se presenta un estudio sobre el impacto del programa de formación PINEP en el que se integra la práctica de mindfulness con el desarrollo de la inteligencia emocional en un grupo experimental de 90 docentes, comparándolo con un grupo de control de similares características. …”
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Discutindo porcentagem com estudantes do 6º ano do ensino fundamental by Keller Tadeu Lopes

“… Diante dos diversos desafios que há no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, os Programas de Pós-graduação em Educação Matemática, na modalidade profissional, têm relevante contribuição no que tange ajudar docentes a vencer estes desafios, bem como lidar com eles. …”
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Comunicação e educação profissional tecnológica: estudos contemporâneos by Wilton Garcia

“…Disso surge uma pergunta: como a formação docente pode evidenciar o saber (conhecimento) e o fazer (prática) que ampliam o contexto contemporâneo da educação a partir das tecnologias emergentes? …”
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(Re)Presentaciones simbólicas de la docencia en profesoras de reciente ingreso a la SEP. Testimonios encontrados. by Sofía Guadalupe Corral Soto, Rosalba Robles Ortega

“…En este artículo, se presentan los testimonios de docentes/mujeres en los que se plasman las representaciones simbólicas que, de su profesión y su práctica han construido. …”
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A Política Educacional ‘São Paulo Faz Escola’ na Educação do Campo by Mariana Padovan Farah Soares, Érika Porceli Alaniz, Marcos Vinicius Francisco

“…Os resultados revelaram que a implantação do currículo ocasionou a remodelação na organização do trabalho escolar em direção à restrição da autonomia escolar e docente nas decisões sobre os rumos da escola, ao desconsiderar as especificidades dos sujeitos que vivem do/no campo. …”
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Gramática, lengua hablada, lengua escrita by Mª Victoria Escandell-Vidal

“…La reflexión se acompaña de tareas para fomentar la reflexión tanto entre los docentes como entre los estudiantes. La gramática como herramienta para contextualizar la enseñanza de las variedades naturales y de los registros cultos, para así  promover una competencia comunicativa global. …”
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ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN TÉCNICA: ESTUDIO DE CASO SOBRE EL ITSC Y EL INFOTEP EN LA REPÚBLICA DOMINICANA by Juan Antonio Martínez Nova

“…Los participantes del estudio fueron estudiantes y docentes de ambos institutos. Los resultados muestran que tanto el ITSC como el INFOTEP tienen una alta valoración en el rango de indicadores medidos dentro de la categoría de aspectos pedagógicos.   …”
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Obesidad infantil, resistencia a la insulina y síndrome metabólico by Belkis Vicente Sánchez

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Figuras de lo ignoto by Graciela Favelukes, Malena Mazzitelli Mastricchio

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Chronic Non-Communicable Diseases in the International Convention Cuba-Health 2015 by Miguel Ángel Serra Valdés

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Avaliação do Raciocínio Clínico no Curso de Medicina em Portugal by Pedro Ruas, Isabel Neto, Célia Nunes

“…Materiais e Métodos: Foi aplicado um questionário entre maio e julho de 2023 a todos os docentes responsáveis por unidades curriculares do 4º ao 6º ano do Mestrado Integrado em Medicina em Portugal. …”
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Características ecográficas del pulmón en pacientes con diagnóstico de neumonía grave adquirida en la comunidad by Luis Fong Pantoja, Niger Guzmán Pérez, Elizabeth Bárbara Dieguez Matamoros

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Problemática de la violencia en el ámbito educativo: un análisis cualitativo-etnográfico by Carlos José Reyes, Alba Esthela Sánchez Díaz de Chacín, Lizyllen Fernández Nava

“…Para el abordaje etnográfico se realizaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes, docentes, padres y madres de familia para recopilar sus experiencias y percepciones sobre la violencia socioeducativa en el estado Zulia. …”
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Complicaciones cardiovasculares en pacientes con la COVID-19 by Alejandro Jarol Pavon-Rojas, Lisvan Cisnero-Reyes, Sergio Orlando Escalona-González, Osleidys Rojas-Silva, Carlos Julio Pérez-Pérez

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Periodontitis como factor de riesgo de enfermedad renal crónica y manifestaciones bucales en pacientes hemodializados by Nismely Ayala Sotolongo, Senia Danger Bradshaw, Idalmis Osmara Reytor Gonzalez, Carlos Santana Borrego

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LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRATEGIA PARA MATERIALIZAR LA POLITICA DE INCLUSION DE LAS TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE Y LA COMUNICACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS by Luz Dary Sandoval Delgado

“…Para lograrlo se realizó un estudio cualitativo, basado en la teoría fundamentada y este a su vez en el método comparativo constante (MCC) para analizar y comprender la realidad de los docentes y estudiantes mediante la aplicación de una entrevista estructurada que posibilita recoger la información necesaria para la generación de dichos lineamientos. …”
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Afecciones dermatológicas en pacientes con virus de inmunodeficiencia humana by Yoan Bernárdez Cruz, Marlene Curbelo Alonso, Graciela Caridad Cabrera Acea, Manuel M. Sabatés Martínez, María Julia Cabrera Pereda

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Colonoscopia con el método de inmersión en agua en el cribado del cáncer colorrectal by Yunia Tusen Toledo, Lissette Chao González, Lisset Barroso Márquez, Ludmila Martínez Leyva, Teresita Pérez González, Harlim Rodríguez Rodríguez

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Efeitos dos sistemas de avaliação de pesquisa de CAPES e CNPQ nos padrões de publicação dos pesquisadores das ciências da saúde no Brasil by Alejandro Caballero Rivero, Raimundo Nonato Macedo dos Santos, Piotr Trzesniak

“…Metodologia: aplica-se um questionário semiestruturado a uma amostra aleatória estratificada conformada por dois estratoshomogéneos: (a) pesquisadores que são docentes permanentes de programas de pós-graduação e/oubolsistas de produtividade em pesquisa; (b) pesquisadores que não são docentes permanentes, nem bolsistas. …”
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OBJETO VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN 4.0: UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA MEDIADA CON LAS TIC PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS by Wilson Rodríguez

“…El artículo se basa en una  investigación documental soportada en las técnicas de localización y fijación de datos, análisis de documentos y de contenidos que pretende enriquecer los conocimientos sobre las principales características de estos recursos para fortalecer los saberes y generar prácticas para que el cuerpo docente maneje e incluya el uso de las TIC dentro de los diferentes procesos educativos, lo que genera un valor agregado y positivo dentro del rol del docente como investigador, diseñador y creador de recursos educativos digitales. …”
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