PENSAMIENTO CRÍTICO: INCIDENCIA EN EL CURRÍCULO EDUCATIVO by SANDRA MILENA PAREDES OTERO

“…Finalmente, se espera brindar elementos teóricos, estratégicos, y estructurales a los docentes para lograr articular prácticas pedagógicas centradas en el desarrollo de las habilidades del pensamiento. …”
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REPENSAR LA ENSEÑANZA EN ESCUELAS MULTIGRADO: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD ANTE EVENTOS NO PREVISTOS (PANDEMIA GENERADA POR EL COVID-19) by Medina Deyanet

“…Los sujetos de investigaciónserán los docentes que laboran en dichas instituciones. De la misma manera, se buscará mediante la vinculación directa de la docente (investigadora) con los centros educativos, el empleo de técnicas de investigación sustentadas en principios éticos lo que permitirá un análisis y reflexión de procesos de enseñanza tal como ocurren en la realidad. …”
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Implicative Statistical Analysis to Identify Prognostic Factors for Mortality from Lymphomas in Children and Adolescents by Mayelyn Rodríguez Estenger, Nelsa María Sagaró del Campo, Larisa Zamora Matamoros, Evelyn Yolanda Fundichely Vázquez

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Tumor renal by Yarisdey Corrales Hernández, Noelia Castro Ladrón de Guevara

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Nutritional Condition Characterization of Children Under 5 Years Old with Congenital Heart Disease by Yan González Ramos, Annia Quintana Marrero, Nancy González Vales, Anaelys Acosta Hernández, Belkis González Aguiar

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USO DE LAS TIC PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA BÁSICA PRIMARIA by : Marleny Pineda Ortega

“…Asimismo, se destaca la importancia de la formación adecuada de los docentes para maximizar el potencial de las TIC en el aula. …”
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Determinant domain in prognosis evaluation of the septic patient in the intensive care unit. by Alexis Díaz Mesa, Rubén Bembibre Taboada, Alexis Suárez del Villar Labastida, Dagmaris Losa Pérez

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Characterization of Patients with Human Immunodeficiency Virus in the Area I in Cienfuegos from 1988 to 2011 by Graciela Caridad Cabrera Acea, Belkis Vicente Sánchez, Lietter Aguilar Jure, Yadenis Cardoso Pérez, María del Rosario Sánchez Soto, Cinthya Gómez Cabrera

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Assessing the Quality of Diabetic Patients Care by Belkis Vicente Sánchez, Elodia Rivas Alpízar, Gisela Zerquera Trujillo, Dania Peraza Alejo, Innerys Rosell García

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PRINCIPIOS DE LA NEUROEDUCACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES EN PRIMER GRADO DE BÁSICA PRIMARIA by Dexi Hernández González

“…La técnica de recolección de datos es la entrevista estructurada y un guion de observación de las clases, aplicada a los mismos docentes del grado primero. …”
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Semblanza del General de Brigada Eusebio Hernández Pérez by Humberto González Quijano, Rosa Margarita Suárez Díaz

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Embarazo en adolescentes del Policlínico “Rafael Valdés” en el año 2009 by Melissa Serra Ruíz, Rosa María Alonso Uría, Miguel Serra Valdés, Viviana de la Caridad Sáez Cantero

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PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN, FUNDAMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN CENTRADAS EN LA DETERMINACIÓN DE NECESIDADES. by Nancy Morales de Fuenmayor, Maryeli Paola Reyes Cruz

“… El desarrollo de los procesos de planificación es un elemento que incide de manera particular en la formación de los estudiantes en los momentos actuales, donde la evaluación como una acción de seguimiento toma gran relevancia debido a la necesidad de determinar las situaciones que se deben atender desde el desarrollo de acciones concretas de los docentes en la consolidación de sus clases. De este modo, el presente artículo tiene como propósito general analizar la influencia de la planificación y la evaluación en la determinación de las necesidades hechas en los procesos educativos en el contexto educativo venezolano. …”
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Oxidative Stress Markers in Patients with Metabolic Syndrome by Axana Rodríguez Núñez, Jorge Calá Fernández, Haydee Cruz Vadell, Miguel Ángel Montoya Deler

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Prognostic Factors for in-hospital Complications of Acute ST-segment Elevation Myocardial Infarction by Geovedy Martínez García, Miguel Ángel Serra Valdés

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Talleres integradores interdisciplinarios en el tratamiento de los contenidos básicos biomédicos y clínicos. by Carlos Manuel Mora Hernández, Luis Alberto Mass Sosa, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Ada Sánchez Lozano, Anais Leiva Madrigal

“…Además, exigen el uso  de tareas docentes integradoras para el logro de dichos objetivos y facilitan el empleo de procedimientos didácticos integradores en el tratamiento de los contenidos.…”
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS A TRAVES DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO by Carlos Andrés Benítez Mosquera, Wilder Duban Herrera Torres, Wilmer Edilson Cuellar Sambony

“… Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) son herramientas que enriquecen las practicas pedagógicas de los docentes en el aula. El objetivo de la investigación fue fortalecer las competencias lectoras de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Agropecuaria sede Praga de Aipe – Huila, mediante el uso de un objeto virtual de aprendizaje. …”
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PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA by Rafael Ordoñez Ortega

“…Lo cual lleva a concluir que las prácticas pedagógicas en la formación de las competencias en el área de ciencias naturales son fuente esencial para que desde las aulas de clase y del rol de los docentes se logre dar pasos sólidos en función de una educación de calidad. …”
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REFLEXIONES ACERCA DE INTEGRACIÓN CREATIVA DE LAS TIC EN LA GENERACIÓN DE CULTURA AMBIENTAL by Jacqueline Casallas Leiva

“…En la indagación documental realizada, que se surtió en las etapas de recolección selección y análisis de fuentes primarias, se encontraron pocas pesquisas de investigaciones que vinculen la educación ambiental para la generación de cultura ambiental mediante las TIC, se infiere, entonces, la pertinencia de intención investigativa como un aporte a docentes y formadores de nuevas generaciones.   …”
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La comunicación no verbal en la formación del profesorado de educación física: dificultades y limitaciones experimentadas by José Luis APARICIO HERGUEDAS, Antonio FRAILE ARANDA, María Rosario ROMERO MARTÍN, Sonia ASÚN DIESTE

“…Se busca que los estudiantes tomen conciencia sobre su comportamiento no verbal docente para desde ahí poder mejorar la manera de enseñar, procurando que intervengan de forma activa en su propio proceso de aprendizaje. …”
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