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    Perspectivas y desafíos de la inclusión educativa en la infancia vulnerable: una exploración cualitativa by Blanca Aurelia Valenzuela, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Manuela Guillén Lúgigo

    Published 2024-12-01
    “… El objetivo principal de esta investigación es explorar los desafíos clave de la inclusión en la educación primaria pública de Sonora, México, enfocándose en la diversidad estudiantil y la niñez vulnerable desde la perspectiva de los docentes. Utilizando un enfoque cualitativo basado en el interaccionismo simbólico, se llevaron a cabo grupos focales con 54 docentes del sector público, explorando concepciones de inclusión educativa, atención a la diversidad, condiciones y desafíos. …”
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  2. 1002

    A formação de professores na Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (2008-2019) by Ilane Ferreira Cavalcante, Olivia Morais de Medeiros Neta, Elizama das Chagas Lemos

    Published 2020-07-01
    “…Os demais foram divididos em seis categorias: “Análise de experiências de formação docente”; “Perfil profissional e Saberes da docência”; “O currículo e a prática pedagógica na formação docente”; “Políticas e história da formação de professores no Brasil”; “Especificidades da Formação de professores para a Educação Profissional” e “Produção do conhecimento sobre formação de professores”. …”
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  3. 1003

    Ensino remoto na educação superior em tempos de distanciamento social: uma investigação nas instituições de ensino superior privada de um grupo educacional do Brasil by Henrique César Melo Ribeiro, Rosany Corrêa

    Published 2021-08-01
    “…O instrumento de coleta foi um questionário fechado enviado para os docentes e discentes das Instituições de Ensino Superior Privadas de um Grupo Educacional do Brasil localizadas no Piauí. …”
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  4. 1004
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    Sexismo nas aulas de educação física: a relação entre pluralidade cultural e diferenciação de gêneros by Gabriel Andrade Paz, Marianna de Freitas Maia

    Published 2012-12-01
    “…A amostra foi composta por 10 docentes de Educação Física de ambos os sexos que atuam em turmas do 1° ao 9° ano do Ensino Fundamental em escolas da rede municipal do Rio de Janeiro. …”
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  8. 1008
  9. 1009

    LA FORMACIÓN EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL by Alfredo Miguel Aguado

    Published 2006-12-01
    “…<p>Este artículo se presenta como una propuesta para observar la formación docente de los profesores-monitores que se encargan de la actividad física en el medio natural, pero atendiendo, no a los factores técnico-deportivos, sino a sus aspectos de educación en general. …”
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  10. 1010

    Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEF/UFRN) by Alexandre Hideki Okano, Jose Pereira de Melo, Terezinha Petrucia da Nóbrega

    Published 2013-01-01
    “…Apresentam informações organizadasem tópicos: breve histórico; objetivos e organização acadêmica do PPGEF/UFRN;informações sobre corpo docente e linhas de pesquisa; cooperação e mobilidade; financiamentoe apoio institucional. …”
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  11. 1011

    Estudio del equipamiento, organización y utilización de las nuevas tecnologías hecha por el profesorado de universidades presenciales de España by Antonio BAUTISTA GARCÍA-VERA

    Published 2007-01-01
    “…Concretamente intentamos conocer el uso y la forma de organizar los equipos tecnológicos que utiliza el profesorado universitario en su trabajo docente. Concluimos con una serie de discusiones y recomendaciones sobre las posibilidades y dificultades que tienen esas prácticas en la enseñanza y en la formación del profesorado.…”
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  12. 1012

    Para saber más. Herramientas para vivir la democracia by Jaume Martínez Bonafé

    Published 2011-01-01
    “…En este artículo se comenta una selección de aportaciones bibliográficas clásicas y actualizadas respecto a la educación democrática, distribuyendo las referencias en tres apartados que refieren a prácticas de escuela, por un lado, a los fundamentos y epistemologías de la democracia, y al modo en que esas epistemologías han producido teorías y prácticas pedagógicas, didácticas, curriculares y de formación docente.…”
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  13. 1013
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    LOS VIDEO JUEGOS, UNA EDTECH DE ALTO IMPACTO EN EL APRENDIZAJE by Leyda Mariño Rincón

    Published 2023-07-01
    “…Constituyen una metodología de inclusión, que considera primordial el rol del docente en la creación de video juegos como una EdTech. …”
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    Desinterés escolar en la adolescencia y su relación con la socio-afectividad. by Ludy Adriana Bateca Arias

    Published 2023-07-01
    “…En el presente texto se busca localizar el punto de equilibrio entre las planeaciones pedagógicas de los docentes y el interés por el aprendizaje de los estudiantes. …”
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