Training Needs of Teachers and Implementation of a Model for Their Determination by Lidia Lara Díaz, Mayté Benítez Rodríguez, Coralia Juana Pérez Maya, Luís Rafael Sánchez Arce, Ania Carballosa González

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¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez by Gabriel Medrano Donlucas

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Actitudes y capacidades frente a la innovación educativa: Desde la percepción de docentes y directivos de establecimientos educativos de la región del Biobío, Chile* by Angélica Jeannette Vera-Sagredo, Jaime Aroldo Constenla-Núñez, Pilar Andrea Jara-Coatt

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Pedagogical professional improvement and the ability formación to search for information by Sandra Williams Serrano, Luis Alberto Mass Sosa, José Aurelio Díaz Quiñones, Yudith Brito Pérez de Corcho, Ania Bernal Consuegra

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“Son palabrejas que se ponen de moda”: perspectivas docentes sobre la interculturalidad en la enseñanza de lenguas a adultos en contextos de migración by Denise Paola Holguín Vaca

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PRÁCTICAS EVALUATIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA by María Cristina Nin, Melina Ivana Acosta

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Planejamento integrado ensino-avaliação-aprendizagem: Perspectivas em construção by Cristiane de Fatima Budek Dias, Mary Angela Teixeira Brandalise, Micheli Bordoli Amestoy

Subjects: “…formação docente…”
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El desarrollo de Lesson Study en Inglaterra en el siglo XXI 2000-2015 y el potencial de una Red Europea by Peter DUDLEY

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Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes by Nilson Javier IBAGÓN-MARTÍN

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Modelo TPACK: su aplicación en el análisis de la integración de las TIC a la enseñanza universitaria. Narrativa, contexto y praxis docente by Fernando Flores

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EL USO DEL EDMODO COMO ESTRATEGIA INNOVADORA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DEL COLEGIO PABLO NERUDA by José Miguel Buitrago Figueredo

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Percepciones de los docentes sobre el comportamiento de niños con altos niveles de inclusión y exclusión social dentro de su grupo escolar by Jorge Mario Jaramillo, Adriana Lorena Tavera, Alexandra Velandia Ortíz

Subjects: “…docentes…”
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Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes

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La relación entre actitudes y hábitos de estudio, con el nuevo rendimiento académico de ingresantes a la nueva formación docente año 2022 by Gerda Palacios de Asta

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Los docentes de la etapa de educación infantil ante el reto de las TIC y la creación de contenidos para el aula by Carmen RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, Magdalena RAMOS NAVAS-PAREJO, Juan Miguel FERNÁNDEZ CAMPOY

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Modelo TPACK: su aplicación en el análisis de la integración de las TIC a la enseñanza universitaria. Narrativa, contexto y praxis docente by Fernando Flores

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Voces Externas: Profesionales de la Educación que se Acercan al Proyecto Roma by Eugenia Fernández Martín, Diana Farzaneh Peña

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Oportunidades y desafíos en el desarrollo profesional de docentes con TIC en una escuela rural en España: una mirada a la Escuela Nueva by Sara Lorena Villagrá Sobrino, Sara García Sastre, Beatriz Carramolino Arranz, Vanesa Gallego Lema, Iván Jorrín Abellán

Subjects: “…desarrollo profesional docente…”
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LA APROPIACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, UN DESAFÍO PARA LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ by Nubia Socorro Contreras Díaz

“… El estudio se centra en exponer los resultados obtenidos mediante una investigación cualitativa realizada en la institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez respecto al uso y apropiación de las nuevas tecnologías de la información por parte de docentes de diferentes niveles de formación académica. …”
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Determinación de necesidades y proyecciones de la superación de los docentes para el tratamiento de los contenidos farmacológicos en la carrera de Medicina by Pedro Miguel Milián Vázquez, María Magdalena López Rodríguez del Rey, Maritza Berges Díaz, Pavel Vigo Cuza, Luis Mass Sosa

Subjects: “…docentes médicos…”
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