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    Reseña: La enseñanza de la geografía en el siglo XXI. Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales by Carmen Mínguez García

    Published 2023-03-01
    “…Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales. Universidad de Alicante, 282 pp. …”
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    Uso de los SIG como recurso de innovación docente: Evaluación del conocimiento geoespacial a través de metodologías activas y emergentes by Virginia Alberdi Nieves

    Published 2025-01-01
    “… Con este trabajo se pretende evaluar una innovación docente basada en el uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) para la enseñanza de dos asignaturas Topografía y Sistemas de Información Geográfica, y Expresión Gráfica de la Escuela de Ingenierías Industriales de Badajoz (Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Química Industrial). …”
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    Reseña: La enseñanza de la geografía en el siglo XXI. Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales by Carmen Mínguez García

    Published 2023-03-01
    “…Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales. Universidad de Alicante, 282 pp. …”
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    ¿Cómo se enseña la Geografía en los centros docentes de Educación Primaria en España? Resultados de un estudio a escala estatal by Jaume Binimelis Sebastian, Joe Usher, Péter Bagoly-Simó

    Published 2023-10-01
    “… El objetivo principal de esta investigación ha sido conocer las características de la enseñanza de la Geografía en los centros docentes de Educación Primaria de nuestro país, haciendo hincapié en el uso del área local como escenario del aprendizaje geográfico de su alumnado, el papel que juega el trabajo de campo y la relación de todo ello con metodologías activas de aprendizaje centradas en el alumno. …”
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    Análisis de la experiencia formativa de un grupo de docentes de Educación Física a través de un Seminario de Investigación-Acción by Marcos A. Fernández Sánchez, Antonio Fraile Aranda, José María Fuentes Blanco

    Published 2014-01-01
    “…Este artículo recoge la experiencia de un grupo de docentes de Educación Física que participaron durante más de una veintena de años en un programa de formación cooperativa a través de un Seminario de Investigación-Acción. …”
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