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    Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas by Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez

    Published 2023-01-01
    “…Se requieren estudios que profundicen sobre el impacto de la práctica docente en el desarrollo e implementación de estrategias metacognitivas y autorregulación del aprendizaje en matemáticas. …”
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    LA COMPETENCIA ESTRATÉGICA DEL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO by Magalys Ruiz Iglesias

    Published 2002-01-01
    “…Este artículo analiza la competencia estratégica del docente ante la violencia escolar en los países en vías de desarrollo. …”
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    PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES: CONTEXTUALIZACIÓN EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD MÚLTIPLE DESDE LA EXPERIENCIA DOCENTE by Gina Rocío González Sandoval

    Published 2024-03-01
    “…   La experiencia docente en la aplicación del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) en estudiantes con discapacidad múltiple lleva a realizar una reflexión sobre el instrumento desde el origen pasando por los componentes y la praxis en casos específicos; la cual, se plasma en el siguiente artículo. …”
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    Guía metodológica para el diseño, ejecución y control de tareas docentes integradoras en Morfofisiología Humana by Luis Alberto Mass Sosa, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Milagros Lisett León Regal, Orlando Manuel Tomé López, Yanli Vazquez Villazón, Mileidis Yanelis Armas Martínez

    Published 2011-07-01
    “…Las tareas docentes integradoras facilitan el desarrollo de habilidades comunicativas y otras que conducen al perfeccionamiento del pensamiento crítico, necesarias para el intercambio y la confrontación de criterios por parte de los estudiantes y la constatación social de sus avances en la asimilación de los contenidos. …”
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    Guía metodológica para el diseño, ejecución y control de tareas docentes integradoras en Morfofisiología Humana by Luis Alberto Mass Sosa, Yanli Vazquez Villazón, Mileidis Yanelis Armas Martínez

    Published 2017-01-01
    “…Las tareas docentes integradoras facilitan el desarrollo de habilidades comunicativas y otras que conducen al perfeccionamiento del pensamiento crítico, necesarias para el intercambio y la confrontación de criterios por parte de los estudiantes y la constatación social de sus avances en la asimilación de los contenidos. …”
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    ¿Dónde obtener datos de distribución de organismos? Una propuesta y ejemplos prácticos de aplicación docente by David Monteagudo Sabaté, Brenda Utrera Salgado

    Published 2016-01-01
    “…Por último, se discuten un par de ejemplos de aplicación docente, adecuados a los niveles de conocimiento y análisis en el ámbito de la educación media superior y superior.…”
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    Condições de vida do trabalhador docente em educação física do magistério público municipal de Florianópolis by Jorge Both, Juarez Vieira do Nascimento

    Published 2010-08-01
    “…O objetivo do trabalho foi avaliar as Condições de Vida do Trabalhador Docente de Educação Física do Magistério Público Municipal de Florianópolis (SC). …”
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    DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS. EL RETO DE LA CREATIVIDAD DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA by Gustavo Humberto Gutiérrez Márquez

    Published 2024-08-01
    “… Los procesos de formación en la educación básica primaria, se encaminan hacia el fortalecimientos de competencias fundamentales en los niños que cursan este ciclo de la educación básica, en razón de ello, una de las áreas que contribuye con tal fin, es la matemática, en la que se promueve el desarrollo de competencias que apunten al fortalecimiento del pensamiento matemático, de allí que el docente asuma un rol activo en relación con seleccionar estrategias que incentiven en el proceso de enseñanza y aprendizaje al estudiante, es decir que seleccione una didáctica adecuada a las manifestaciones propias de la realidad, por este motivo, es de fundamental importancia referir que el propósito de este artículo, es comprender el sustento teórico de la didáctica de las matemáticas, como un reto de la creatividad del docente de la educación básica secundaria. …”
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