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    Χαρτοφυλάκιον/Scrinium: An integrating activity for monitoring and assessing the learning of classical languages

    Χαρτοφυλάκιον/Scrinium: An integrating activity for monitoring and assessing the learning of classical languages by Sofía Villegas-Rodríguez, Ronald Forero-Álvarez, Fernando Alexander Calderón-Velasco

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    Des pratiques pédagogiques de l’enseignement du lire/écrire, déclarées par des enseignantes du primaire

    Des pratiques pédagogiques de l’enseignement du lire/écrire, déclarées par des enseignantes du primaire by Rakia Laroui, Magalie Morel, Stéphanie Leblanc

    Published 2014-03-01
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