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PRESENCIA DEL MARCADOR LMP-1 DEL VIRUS EPSTEIN-BARR EN LINFOMAS DE CANINOS
Published 2017-01-01Get full text
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Standardizing electrocardiographic and arterial pressure parameters in creole horses of the Bogotá Savannah
Published 2019-01-01Get full text
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Métodos para caracterizar epífitas vasculares en el contexto del turismo de naturaleza
Published 2023-06-01Get full text
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RECOMENDACIÓN DE NIVELES DE LISINA DIGESTIBLE PARA CODORNICES JAPONESAS EN PERIODO DE POSTURA
Published 2015-01-01Get full text
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Validación del compost producido a partir de especies invasoras como sustrato de propagación en el proceso de restauración ecológica
Published 2022-12-01“…[Objetivo]: Validar el compost producido a partir de especies invasoras como sustrato para la propagación y crecimiento de especies nativas dentro del proceso de restauración ecológica en Bogotá - Colombia. [Metodología]: El compost utilizado se hizo a partir de cinco especies invasoras, principalmente de Ulex europaeus L. y Genista monspessulana (L.) …”
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EVALUACIÓn DEL KIT FISH FARMING FF1A ® PARA ANÁLI SIS DE CALIDAD DE AGUAS EN ACUICULTURA
Published 2006-01-01Get full text
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HISTOLOGÍA Y MORFOMETRÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO DEL SILÚRIDO BAGRE TIGRITO (Pimelodus pictus)
Published 2007-01-01Get full text
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Experiencias de Investigación desde la reflexión y la praxis en alumnos de la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”
Published 2024-08-01“…Resumen El presente artículo académico pretende dar a conocer los procesos de experiencias de investigación desde la reflexión y la praxis que desarrollan los estudiantes y algunos docentes durante la formación militar de los futuros Suboficiales del Ejército Nacional de Colombia. El propósito de este artículo es socializar el discurso, la narración y la interpretación del aprendizaje y la práctica de investigación que desarrollan los alumnos en la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”, aplicando una interpretación a esas reflexiones que surgen durante el proceso académico, las cuales se realizan a través del desarrollo de diferentes saberes establecidos en el plan de estudios y en el currículo de los programas de la institución educativa desde los cuales se les permite conocer y aprender, y de este modo, adquirir habilidades, capacidades y destrezas como investigadores en el ámbito académico y profesional. …”
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