Anaphore possessive et anaphore associative : le cas des noms collectifs by Mathilde Salles

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Fécamp et l’architecture en Normandie by Lindy Grant

“…It is interesting to note that, while in Capetian France, after 1160, the direction of gothic architecture was set by the great cathedrals, in Normandy that role was taken by Fecamp and St Étienne at Caen, both venerable Benedictine abbeys with close links with the ducal house.…”
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Étude statistique sur corpus de l’alternance que / Ø en français parlé : quel est l’effet de la proximité communicationnelle ? by Auphélie Ferreira, Yanis da Cunha

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The Acquisition of the NP in a German-Polish Bilingual Child. Evidence for Cross-Linguistic Influence by Anna Jachimek, Christine Dimroth, Klaus-Michael Köpcke

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Subject Alternation and Antecedent Preference in Romanian by Fabian Istrate, Anne Abeillé, Barbara Hemforth

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Discourse Coherence in Pronoun Resolution by Clare Patterson

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The Role of Discourse Prominence in Antecedent Search: The Case of Genitive Noun Phrases by Shelia M. Kennison

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Types de chaînes de référence dans les articles de recherche de format IMRAD by Bruno Oberle

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Cohésion, cohérence et digression dans le discours à dominante explicative : une perspective diachronique (de la fin du XIIIe au XVIe siècle) by Sabine Lehmann

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L’accord de proximité en genre : quelques considérations diachroniques by Anne Abeillé, Aixiu An, Yingqin Hu

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Discourse Cohesion and Accessibility of Referents in Oral Narratives: A Comparison of L1 and L2 Acquisition of French and English by Pascale Leclercq, Ewa Lenart

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Les emplois du marqueur discursif « di va » en ancien français by Evelyne Oppermann-Marsaux

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Domains and Functions: A Two-Dimensional Account of Discourse Markers by Ludivine Crible, Liesbeth Degand

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Locative Inversion In Discourse: a strategy of non-commitment by Christine Copy, Lucie Gournay

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Séquence d’introduction de discours représenté : faire ou dire ? by Lotfi Abouda, Nina Rendulic

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‘Tu m’embrasses encore, et c’est mon pied dans les pompons !’ Comment construit-on le sens ? by Gilles Corminboeuf

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Marking Contrastive Topics in a Topic Shift Context: Contrastive Adverbs versus Emphatic Pronouns by Jorina Brysbaert, Karen Lahousse

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Introduction by Gilles Couderc

“…À ces travaux s’associait en mars 2011 le centre LSA (Littératures et Société Anglophones) de l’équipe de recherche ERIBIA de l’Université de Caen où, depuis 2003, Gilles Couderc étudie les enjeux esthétiques, sociaux, politiques et identitaires de l’opéra, et la thématique des réécritures, illustrés dans divers numéros de la Revue LISA.…”
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Setting the background in discourse by Nicholas Asher, Laurent Prévot, Laure Vieu

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Nouveaux médias et orthographe. Incompétence ou pluricompétence ? by Lénaïs Maskens, Louise-Amélie Cougnon, Sophie Roekhaut, Cédrick Fairon

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