TIMSS 2019 Verileri Işığında 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarılarını Etkileyen Bazı Değişkenlerin İncelenmesi
Bu çalışmada 2019 yılında yayımlanan Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması 2019 verileri kullanılarak, Türkiye'deki sekizinci sınıf öğrencilerinin fen başarısını etkileyen bazı değişkenlerinin başarıyı ne kadar açıklayabildikleri incelenmiştir. Değişkenlerin etkisini inceleyebilm...
Saved in:
| Main Authors: | Hasan Özcan, Aytekin Birgin |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2021-10-01
|
| Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1822517 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Traditional bullying and cyberbullying as main drivers of low mathematics achievement in South African schools: Evidence from TIMSS 2019
by: Marien Alet Graham
Published: (2025-04-01) -
Avaliação internacional em larga escala: a participação de Portugal no TIMSS, PIRLS e ICILS
by: Vitor Alberto Rosa
Published: (2021-06-01) -
عوامل تدني نتائج طلبة الصف الثامن الأساسي في اختبار (TIMSS) في مبحث الرياضيات في الأردن
by: إسماعيل المعيمعة
Published: (2025-03-01) -
OKUL TÜRÜNE GÖRE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖSS BAŞARILARINI ETKİLEYEN ZİHİN DIŞI FAKTÖRLER
by: Subhan Ekşioğlu
Published: (2014-01-01) -
Examination of the Extreme Response Style of Students using IRTree: The Case of TIMSS 2015
by: Münevver İlgün Dibek
Published: (2019-07-01)