La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria

El estudio se fundamenta en el análisis de la situación de los maestros noveles de Educación Primaria de la provincia de León, indagando sobre los puntos fuertes y débiles de la formación universitaria inicial de los mismos; este hecho nos va a permitir establecer las necesidades formativas que esto...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Isabel Cantón Mayo, Ruth Cañón Rodríguez, Ana Rosa Arias Gago
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Murcia 2013-01-01
Series:Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Subjects:
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430137004
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832085861714362368
author Isabel Cantón Mayo
Ruth Cañón Rodríguez
Ana Rosa Arias Gago
author_facet Isabel Cantón Mayo
Ruth Cañón Rodríguez
Ana Rosa Arias Gago
author_sort Isabel Cantón Mayo
collection DOAJ
description El estudio se fundamenta en el análisis de la situación de los maestros noveles de Educación Primaria de la provincia de León, indagando sobre los puntos fuertes y débiles de la formación universitaria inicial de los mismos; este hecho nos va a permitir establecer las necesidades formativas que estos docentes manifiestan en el inicio de su ejercicio docente, y si estas necesidades se perciben diferentes en función de la experiencia docente acumulada. Los resultados arrojan a la luz cómo se debería incidir en los aspectos prácticos y didácticos de las asignaturas para formar futuros docentes competentes y mediadores, que sean capaces de integrar tanto la formación científica como la profesional.
format Article
id doaj-art-fc8c2c37ad7e4fa892a30c1384feddbc
institution Kabale University
issn 0213-8646
2530-3791
language Spanish
publishDate 2013-01-01
publisher Universidad de Murcia
record_format Article
series Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
spelling doaj-art-fc8c2c37ad7e4fa892a30c1384feddbc2025-02-06T16:06:28ZspaUniversidad de MurciaRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado0213-86462530-37912013-01-012714563La formación universitaria de los maestros de Educación PrimariaIsabel Cantón MayoRuth Cañón RodríguezAna Rosa Arias GagoEl estudio se fundamenta en el análisis de la situación de los maestros noveles de Educación Primaria de la provincia de León, indagando sobre los puntos fuertes y débiles de la formación universitaria inicial de los mismos; este hecho nos va a permitir establecer las necesidades formativas que estos docentes manifiestan en el inicio de su ejercicio docente, y si estas necesidades se perciben diferentes en función de la experiencia docente acumulada. Los resultados arrojan a la luz cómo se debería incidir en los aspectos prácticos y didácticos de las asignaturas para formar futuros docentes competentes y mediadores, que sean capaces de integrar tanto la formación científica como la profesional.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430137004formación inicialiniciación profesionalmaestro novel
spellingShingle Isabel Cantón Mayo
Ruth Cañón Rodríguez
Ana Rosa Arias Gago
La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
formación inicial
iniciación profe
sional
maestro novel
title La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria
title_full La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria
title_fullStr La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria
title_full_unstemmed La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria
title_short La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria
title_sort la formacion universitaria de los maestros de educacion primaria
topic formación inicial
iniciación profe
sional
maestro novel
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430137004
work_keys_str_mv AT isabelcantonmayo laformacionuniversitariadelosmaestrosdeeducacionprimaria
AT ruthcanonrodriguez laformacionuniversitariadelosmaestrosdeeducacionprimaria
AT anarosaariasgago laformacionuniversitariadelosmaestrosdeeducacionprimaria