STRATEGI SCAFFOLDING BERDASARKAN GAYA BELAJAR DAN ARGUMENTASI SISWA: STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN POLA BILANGAN
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi scaffolding yang dilakukan guru dalam pembelajaran pola bilangan bagi siswa sekolah dasar. Scaffolding dilakukan berdasarkan dua variabel yaitu (1) gaya belajar visual, auditory dan kinestetik (VAK) serta (2) argumentasi yang telah dikonstruksi sisw...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pattimura
2019-07-01
|
| Series: | Barekeng |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/barekeng/article/view/809 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|