O papel intermediário das empresas juniores na interação universidade-empresa: o caso de Santa Catarina
O presente trabalho teve como objetivo investigar de que forma as empresas juniores (EJ) atuam como agentes de interação universidade-empresa, no estado de Santa Catarina. Para tal, foi realizado um estudo junto à Federação Catarinense de Empresas Juniores em duas etapas. Primeiro foram conduzidas...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2021-08-01
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| Series: | Revista Gestão Universitária na América Latina |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/77523 |
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| author | Ana Maria Simões Ribeiro Rafaela Escobar Burger Silvio Antonio Ferraz Cario |
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O presente trabalho teve como objetivo investigar de que forma as empresas juniores (EJ) atuam como agentes de interação universidade-empresa, no estado de Santa Catarina. Para tal, foi realizado um estudo junto à Federação Catarinense de Empresas Juniores em duas etapas. Primeiro foram conduzidas entrevistas com indivíduos com cargo de direção e gerência das EJ. A partir dos dados das entrevistas, foi aplicado um questionário com as EJs catarinenses. Como principal resultado foi possível identificar duas formas principais de interação das EJs com as empresas e também os principais benefícios para U-E. Se destaca a necessidade em estimular a criação e desenvolvimento das EJs visto que estas possuem um papel importante como intermediadores do relacionamento U-E. Como contribuição, aponta-se que a atuação de um agente mediador da relação U-E, embora longe de solucionar os problemas estruturais de C&T em sistemas fragmentados, pode criar um ambiente fértil em ideias e projetos que contribua para amenizar as deficiências institucionais típicas de países em desenvolvimento. As EJs, além de aproximar U-E, consolidam o processo aprendizagem, aprimorando as competências e habilidades dos futuros profissionais. Com relativamente poucos recursos, é possível criar mecanismos que induzam a interação permanente entre pesquisadores e empresários, a fim de implementar uma cultura de busca por novas formas de combinar antigos fatores.
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| institution | Kabale University |
| issn | 1983-4535 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Revista Gestão Universitária na América Latina |
| spelling | doaj-art-fa83ceafe05249b9b9b7c38a9337d5da2025-01-29T12:00:10ZspaUniversidade Federal de Santa CatarinaRevista Gestão Universitária na América Latina1983-45352021-08-0114310.5007/1983-4535.2021.e77523O papel intermediário das empresas juniores na interação universidade-empresa: o caso de Santa CatarinaAna Maria Simões Ribeiro0https://orcid.org/0000-0001-5807-4510Rafaela Escobar Burger1https://orcid.org/0000-0002-6636-788XSilvio Antonio Ferraz Cario2https://orcid.org/0000-0002-7839-7680Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa Catarina O presente trabalho teve como objetivo investigar de que forma as empresas juniores (EJ) atuam como agentes de interação universidade-empresa, no estado de Santa Catarina. Para tal, foi realizado um estudo junto à Federação Catarinense de Empresas Juniores em duas etapas. Primeiro foram conduzidas entrevistas com indivíduos com cargo de direção e gerência das EJ. A partir dos dados das entrevistas, foi aplicado um questionário com as EJs catarinenses. Como principal resultado foi possível identificar duas formas principais de interação das EJs com as empresas e também os principais benefícios para U-E. Se destaca a necessidade em estimular a criação e desenvolvimento das EJs visto que estas possuem um papel importante como intermediadores do relacionamento U-E. Como contribuição, aponta-se que a atuação de um agente mediador da relação U-E, embora longe de solucionar os problemas estruturais de C&T em sistemas fragmentados, pode criar um ambiente fértil em ideias e projetos que contribua para amenizar as deficiências institucionais típicas de países em desenvolvimento. As EJs, além de aproximar U-E, consolidam o processo aprendizagem, aprimorando as competências e habilidades dos futuros profissionais. Com relativamente poucos recursos, é possível criar mecanismos que induzam a interação permanente entre pesquisadores e empresários, a fim de implementar uma cultura de busca por novas formas de combinar antigos fatores. https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/77523 |
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