Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar

Membaca merupakan keterampilan yang dibutuhkan oleh siswa tingkat SD. dengan menggunakan media gambar siswa akan lebih mudah memahami dan lebih bersemangat dalam pembelajaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan dan keefektifitasan media gambar berbasis metode...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Febri Elsa Manora Simamora, Andina Halimsyah Rambe
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) 2024-11-01
Series:Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia
Online Access:https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/4928
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832583902787534848
author Febri Elsa Manora Simamora
Andina Halimsyah Rambe
author_facet Febri Elsa Manora Simamora
Andina Halimsyah Rambe
author_sort Febri Elsa Manora Simamora
collection DOAJ
description Membaca merupakan keterampilan yang dibutuhkan oleh siswa tingkat SD. dengan menggunakan media gambar siswa akan lebih mudah memahami dan lebih bersemangat dalam pembelajaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan dan keefektifitasan media gambar berbasis metode global guna meningkatkan kemampuan membaca dan menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan menyenangkan siswa kelas I SD Negeri 101500 Batugana. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yaitu: Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Teknik pengumpulan data dengan lembar validasi, angket dan tes. Teknik Analisa data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Analisa data kualitatif untuk mendeskripsikan pendapat, saran, dan tanggapan validator, sedangkan data kuantitatif digunakan untuk mengolah data hasil observasi penilaian produk dan tes kelas. Dari hasil validitas oleh ahli materi, ahli media serta uji coba lapangan yang dilakukan oleh guru dan siswa dapat diketahui masuk kedalam kategori sangat layak. Hasil tes pre test 57,5 dan post  test 87,9 menunjukkan  kenaikan  sebesar 30,4, sehingga  diperoleh  hasil  N-Gain sebesar 0,13 dengan kategori efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa media gambar yang dikembangan sangat layak, sangat praktis serta efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I.
format Article
id doaj-art-f8dd401a959b4f25ba1c4aa824d5ba5e
institution Kabale University
issn 2476-9886
2477-0302
language Indonesian
publishDate 2024-11-01
publisher Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
record_format Article
series Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia
spelling doaj-art-f8dd401a959b4f25ba1c4aa824d5ba5e2025-01-28T02:16:51ZindIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia2476-98862477-03022024-11-0110218919910.29210/12024249282340Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasarFebri Elsa Manora Simamora0Andina Halimsyah Rambe1Universitas Islam Negeri Sumatera UtaraUniversitas Islam Negeri Sumatera UtaraMembaca merupakan keterampilan yang dibutuhkan oleh siswa tingkat SD. dengan menggunakan media gambar siswa akan lebih mudah memahami dan lebih bersemangat dalam pembelajaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan dan keefektifitasan media gambar berbasis metode global guna meningkatkan kemampuan membaca dan menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan menyenangkan siswa kelas I SD Negeri 101500 Batugana. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yaitu: Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Teknik pengumpulan data dengan lembar validasi, angket dan tes. Teknik Analisa data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Analisa data kualitatif untuk mendeskripsikan pendapat, saran, dan tanggapan validator, sedangkan data kuantitatif digunakan untuk mengolah data hasil observasi penilaian produk dan tes kelas. Dari hasil validitas oleh ahli materi, ahli media serta uji coba lapangan yang dilakukan oleh guru dan siswa dapat diketahui masuk kedalam kategori sangat layak. Hasil tes pre test 57,5 dan post  test 87,9 menunjukkan  kenaikan  sebesar 30,4, sehingga  diperoleh  hasil  N-Gain sebesar 0,13 dengan kategori efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa media gambar yang dikembangan sangat layak, sangat praktis serta efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I.https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/4928
spellingShingle Febri Elsa Manora Simamora
Andina Halimsyah Rambe
Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia
title Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
title_full Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
title_fullStr Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
title_full_unstemmed Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
title_short Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
title_sort pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
url https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/4928
work_keys_str_mv AT febrielsamanorasimamora pengembanganmediagambarberbasismetodeglobaluntukmeningkatkankemampuanmembacasiswasekolahdasar
AT andinahalimsyahrambe pengembanganmediagambarberbasismetodeglobaluntukmeningkatkankemampuanmembacasiswasekolahdasar