Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality Types
Potrzeby edukacyjne młodych pedagogów w ujęciu transakcyjnych głodów edukacyjnych i w odniesieniu do typów osobowości zawodowej W artykule przedstawiono wyniki badań odnoszące się do potrzeb edukacyjnych młodych pedagogów w odniesieniu do ich typów osobowości zawodowej. Badania przeprowadzono Kwe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Jan Długosz University in Częstochowa
2024-12-01
|
| Series: | Edukacyjna Analiza Transakcyjna |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/2388 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832573455572140032 |
|---|---|
| author | Joanna Miecznik-Warda |
| author_facet | Joanna Miecznik-Warda |
| author_sort | Joanna Miecznik-Warda |
| collection | DOAJ |
| description |
Potrzeby edukacyjne młodych pedagogów w ujęciu transakcyjnych głodów edukacyjnych i w odniesieniu do typów osobowości zawodowej
W artykule przedstawiono wyniki badań odnoszące się do potrzeb edukacyjnych młodych pedagogów w odniesieniu do ich typów osobowości zawodowej. Badania przeprowadzono Kwestionariuszem Potrzeb Edukacyjnych (KPE) oraz Testem Osobowości Zawodowej Hollanda. Objęto nimi studentów pedagogiki Akademii Humanitas w Sosnowcu oraz studentów pedagogiki, psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie. Badania KPE wykazały wysoki poziom wskazań studentów w zakresie głodu rozpoznania oraz stymulacji. Poddając analizie badania studentów Testem Osobowości Zawodowej Hollanda otrzymano wyniki jednoznacznie wskazujące na dominantę osobowości społecznej. Zauważono istotny statystycznie związek pomiędzy stylem realistycznym a głodem stymulacji, gdzie im mocniejszy styl realistyczny, tym potrzebuje więcej stymulacji; stylem artystycznym a głodem stymulacji, gdzie im mocniejszy styl artystycznym, tym potrzebuje więcej stymulacji; stylem konwencjonalnym a głodem struktury, gdzie im mocniejszy styl konwencjonalny, tym potrzebuje więcej struktury. Badania dotyczące różnic indywidualnych przyszłych nauczycieli w obrębie ich cech osobowościowych w powiązaniu ze zbadaniem ich potrzeb edukacyjnych mogą stanowić rozwiązanie wielu problemów edukacyjnych, a także wskazać drogę do lepszego kształcenia kadr nauczycielskich.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-f81ab562c5b74cdab813490a089bbc0b |
| institution | Kabale University |
| issn | 2299-7466 2658-1825 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Jan Długosz University in Częstochowa |
| record_format | Article |
| series | Edukacyjna Analiza Transakcyjna |
| spelling | doaj-art-f81ab562c5b74cdab813490a089bbc0b2025-02-02T04:04:51ZengJan Długosz University in CzęstochowaEdukacyjna Analiza Transakcyjna2299-74662658-18252024-12-011310.16926/eat.2024.13.09Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality TypesJoanna Miecznik-Warda0https://orcid.org/0000-0003-3144-1688WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA IM.JANUSZA KORCZAKA W WARSZAWIE; University of Prešov Potrzeby edukacyjne młodych pedagogów w ujęciu transakcyjnych głodów edukacyjnych i w odniesieniu do typów osobowości zawodowej W artykule przedstawiono wyniki badań odnoszące się do potrzeb edukacyjnych młodych pedagogów w odniesieniu do ich typów osobowości zawodowej. Badania przeprowadzono Kwestionariuszem Potrzeb Edukacyjnych (KPE) oraz Testem Osobowości Zawodowej Hollanda. Objęto nimi studentów pedagogiki Akademii Humanitas w Sosnowcu oraz studentów pedagogiki, psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie. Badania KPE wykazały wysoki poziom wskazań studentów w zakresie głodu rozpoznania oraz stymulacji. Poddając analizie badania studentów Testem Osobowości Zawodowej Hollanda otrzymano wyniki jednoznacznie wskazujące na dominantę osobowości społecznej. Zauważono istotny statystycznie związek pomiędzy stylem realistycznym a głodem stymulacji, gdzie im mocniejszy styl realistyczny, tym potrzebuje więcej stymulacji; stylem artystycznym a głodem stymulacji, gdzie im mocniejszy styl artystycznym, tym potrzebuje więcej stymulacji; stylem konwencjonalnym a głodem struktury, gdzie im mocniejszy styl konwencjonalny, tym potrzebuje więcej struktury. Badania dotyczące różnic indywidualnych przyszłych nauczycieli w obrębie ich cech osobowościowych w powiązaniu ze zbadaniem ich potrzeb edukacyjnych mogą stanowić rozwiązanie wielu problemów edukacyjnych, a także wskazać drogę do lepszego kształcenia kadr nauczycielskich. https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/2388transakcyjne głody edukacyjnenauczycielpotrzeby edukacyjneosobowość zawodowa |
| spellingShingle | Joanna Miecznik-Warda Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality Types Edukacyjna Analiza Transakcyjna transakcyjne głody edukacyjne nauczyciel potrzeby edukacyjne osobowość zawodowa |
| title | Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality Types |
| title_full | Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality Types |
| title_fullStr | Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality Types |
| title_full_unstemmed | Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality Types |
| title_short | Educational Needs of Young Educators in the Context of Transactional Educational Hungers and in Relation to Professional Personality Types |
| title_sort | educational needs of young educators in the context of transactional educational hungers and in relation to professional personality types |
| topic | transakcyjne głody edukacyjne nauczyciel potrzeby edukacyjne osobowość zawodowa |
| url | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/2388 |
| work_keys_str_mv | AT joannamiecznikwarda educationalneedsofyoungeducatorsinthecontextoftransactionaleducationalhungersandinrelationtoprofessionalpersonalitytypes |