TikTok: tecnología educativa para el aprendizaje significativo de ecuaciones exponenciales y logarítmicas en la educación secundaria
Este artículo describe el uso de TikTok como tecnología educativa para el aprendizaje significativo de ecuaciones exponenciales y logarítmicas en estudiantes del undécimo nivel del Liceo Regional de Flores, en Heredia, Costa Rica. Con un diseño preexperimental y enfoque cuantitativo, se aplicaron pr...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2025-06-01
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| Series: | Ensayos Pedagógicos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/20998/33569 |
| Tags: |
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