PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE
Straipsnyje pateikiama mokslinės literatūros apžvalga, nagrinėjanti darbuotojų motyvacijos raiškos ypatumus bei motyvacijos proceso svarbą. Pateikiama ikimokyklinio ugdymo įstaigos specifika bei pedagoginės įstaigos darbuotojų motyvacijos svarba. Pagrindžiamas motyvacijos skatinimo ugdymo įstaigoje...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Lithuanian |
| Published: |
Kauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences)
2020-12-01
|
| Series: | Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/405 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832576168751005696 |
|---|---|
| author | Virginija Bušauskienė Algimantas Bagdonas |
| author_facet | Virginija Bušauskienė Algimantas Bagdonas |
| author_sort | Virginija Bušauskienė |
| collection | DOAJ |
| description | Straipsnyje pateikiama mokslinės literatūros apžvalga, nagrinėjanti darbuotojų motyvacijos raiškos ypatumus bei motyvacijos proceso svarbą. Pateikiama ikimokyklinio ugdymo įstaigos specifika bei pedagoginės įstaigos darbuotojų motyvacijos svarba. Pagrindžiamas motyvacijos skatinimo ugdymo įstaigoje svarbumas, nurodomos motyvacijos priemonės ir darbuotojų motyvavimo veiksniai. Pabrėžiama tinakmo vadovavimo ugdymo įstaigai svarba kaip svarbus pedagogų darbo ugdymo įstaigoje motyvavimo veiksnys. Tyrimo tikslas – atskleisti ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagogų motyvaciją dirbti ir ją lemiančius veiksnius bei problemas. Tyrimo uždaviniai: teoriškai pagrįsti motyvacijos smpratą; empiriškai nustatyti ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagogų darbo motyvaciją. Metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa raštu, interviu, kiekybinė ir kokybinė duomenų analizė. Atlikto tyrimo rezultatai rodo, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogai motyvuoti pedagoginei veiklai, tačiau nurodo aktualias problemas, kurios spęstinos tiek valstybės, tiek konkrečios ugdymo įstaigos mastu: palankių darbo sąlygų sudarymas, tinkamas atlyginimas už atliktą darbą, karjeros galimybių užtikrinimas, bendradarbiavimo kultūros sklaida. |
| format | Article |
| id | doaj-art-f5e46af3390642cf947e7952d15101d4 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1822-1068 2335-8904 |
| language | Lithuanian |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Kauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences) |
| record_format | Article |
| series | Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose |
| spelling | doaj-art-f5e46af3390642cf947e7952d15101d42025-01-31T10:29:12ZlitKauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences)Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose1822-10682335-89042020-12-01166576PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJEVirginija Bušauskienė0Algimantas Bagdonas1Kauno lopšelis – darželis „Tukas“Kauno kolegijaStraipsnyje pateikiama mokslinės literatūros apžvalga, nagrinėjanti darbuotojų motyvacijos raiškos ypatumus bei motyvacijos proceso svarbą. Pateikiama ikimokyklinio ugdymo įstaigos specifika bei pedagoginės įstaigos darbuotojų motyvacijos svarba. Pagrindžiamas motyvacijos skatinimo ugdymo įstaigoje svarbumas, nurodomos motyvacijos priemonės ir darbuotojų motyvavimo veiksniai. Pabrėžiama tinakmo vadovavimo ugdymo įstaigai svarba kaip svarbus pedagogų darbo ugdymo įstaigoje motyvavimo veiksnys. Tyrimo tikslas – atskleisti ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagogų motyvaciją dirbti ir ją lemiančius veiksnius bei problemas. Tyrimo uždaviniai: teoriškai pagrįsti motyvacijos smpratą; empiriškai nustatyti ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagogų darbo motyvaciją. Metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa raštu, interviu, kiekybinė ir kokybinė duomenų analizė. Atlikto tyrimo rezultatai rodo, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogai motyvuoti pedagoginei veiklai, tačiau nurodo aktualias problemas, kurios spęstinos tiek valstybės, tiek konkrečios ugdymo įstaigos mastu: palankių darbo sąlygų sudarymas, tinkamas atlyginimas už atliktą darbą, karjeros galimybių užtikrinimas, bendradarbiavimo kultūros sklaida.http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/405ikimokyklinio ugdymo įstaigamotyvacijamotyvacijos veiksniaivadovavimaslyderystėbendradarbiavimas |
| spellingShingle | Virginija Bušauskienė Algimantas Bagdonas PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose ikimokyklinio ugdymo įstaiga motyvacija motyvacijos veiksniai vadovavimas lyderystė bendradarbiavimas |
| title | PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE |
| title_full | PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE |
| title_fullStr | PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE |
| title_full_unstemmed | PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE |
| title_short | PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE |
| title_sort | pedagogu motyvacija dirbti ikimokyklinio ugdymo istaigoje |
| topic | ikimokyklinio ugdymo įstaiga motyvacija motyvacijos veiksniai vadovavimas lyderystė bendradarbiavimas |
| url | http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/405 |
| work_keys_str_mv | AT virginijabusauskiene pedagogumotyvacijadirbtiikimokykliniougdymoistaigoje AT algimantasbagdonas pedagogumotyvacijadirbtiikimokykliniougdymoistaigoje |