La Educación Primaria en la provincia de Cáceres. El caso de Torrejoncillo: 1945-2015 / Elementary School in the Province of Caceres. Torrejoncillo: 1945- 2015
Resumen: El trabajo que se presenta es una investigación de corte cualitativo a través del análisis de la Educación Primaria en Torrejoncillo (Cáceres) desde una perspectiva históricoeducativa. Para que se pueda comprender la historia educativa contemporánea, es muy importante conocer su...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Extremadura
2016-09-01
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| Series: | Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/2053/1818 |
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| Summary: | Resumen: El trabajo que se
presenta es una investigación
de corte cualitativo a través del
análisis de la Educación
Primaria en Torrejoncillo
(Cáceres) desde una
perspectiva históricoeducativa.
Para que se pueda
comprender la historia
educativa contemporánea, es
muy importante conocer su
pasado. Igualmente, la
comunidad científica se inclina
por recuperar la historia
educativa local y regional, con
el único propósito de saber más
acerca del conocimiento
histórico-educativo más
cercano. El objetivo de este
trabajo es conocer el pasado
educativo de este pueblo
cacereño, haciendo un
recorrido en el tiempo desde
mediados del siglo XX,
concretamente a partir de 1945,
cuando la escuela estaba
dividida en varias unidades
repartidas por Torrejoncillo y
donde las condiciones no eran
las más favorables, hasta llegar
a nuestros días.
Abstract: The work presented
is a qualitative research
through analysis of primary
education in Torrejoncillo
(Cáceres) from a historical and
educational perspective. To be
able to understand
contemporary educational
history, it is very important to
know your past. Similarly, the
scientific community is
inclined to retrieve local and
regional educational history,
with the sole purpose of
knowing more about the
closest historical-educational
knowledge. The aim of this
study was to determine the
educational background of the
people Caceres, making a
journey through time from the
mid-twentieth century,
particularly after 1945, when
the school was divided into
several units distributed in
Torrejoncillo and where
conditions were not the most
favorable, until our days. |
|---|---|
| ISSN: | 1988-8430 |