A cidade e seus caminhos: o espaço urbano como currículo e itinerário formativo
No presente ensaio, procuramos desenvolver uma análise a respeito da relação entre as cidades e os processos educativos. Acreditamos que, atualmente, se tornou fundamental que os sujeitos sejam capazes de perceberem o potencial educativo presente em seus entornos e que o espaço das cidades, por mei...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2021-11-01
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| Series: | Revista Ensino de Geografia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/ensinodegeografia/article/view/250815 |
| Tags: |
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| Summary: | No presente ensaio, procuramos desenvolver uma análise a respeito da relação entre as cidades e os processos educativos. Acreditamos que, atualmente, se tornou fundamental que os sujeitos sejam capazes de perceberem o potencial educativo presente em seus entornos e que o espaço das cidades, por meio de seus múltiplos territórios e territorialidades, sejam entendidos como instâncias formativas. Por se tratar de um ensaio, não objetivamos a exposição de metodologias ou o relato de experiências a respeito das práticas de ensino que envolvam o espaço urbano. Da mesma forma, não procuramos a construção de argumentos definitivos a respeito do potencial educativo das cidades. Nosso objetivo reside em estimular o olhar, a capacidade de observação, e incentivar que os sujeitos percebam que os processos educativos não são exclusivos do ambiente escolar, que a educação ocorre de forma permanente e que a sua concreção ultrapassa os muros institucionais. Esperamos ao final deste ensaio ter contribuído, mesmo que de maneira simplificada, para a construção de uma educação integral, significativa e emancipadora, uma educação que seja capaz de reconhecer os saberes produzidos pelos extratos populares e os conteúdos e currículos que são expostos, cotidianamente, aos sujeitos que habitam as cidades.
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| ISSN: | 2594-9616 |