El profesor y su voz: Relatos para su comprensión de lo cultural y el poder
El presente artículo esboza algunos aspectos de interés de la investigación doctoral Procesos culturales y configuración de subjetividades de profesores de una universidad colombiana entre 1970 y 2017 la cual se enmarcó en los estudios culturales (EC) con un enfoque biográfico narrativo. Así, se ab...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2023-12-01
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| Series: | Praxis & Saber |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/16085 |
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| author | Silvia Molina José Cristancho |
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El presente artículo esboza algunos aspectos de interés de la investigación doctoral Procesos culturales y configuración de subjetividades de profesores de una universidad colombiana entre 1970 y 2017 la cual se enmarcó en los estudios culturales (EC) con un enfoque biográfico narrativo. Así, se aborda lo relacionado con la configuración de subjetividades de 12 profesores participantes, cuyos datos fueron analizados de acuerdo con las categorías de: Procesos Culturales, Subjetividades y Hegemonía permitiendo abordar diferentes elementos para la comprensión de dicha configuración desde sus vivencias, sus experiencias, sus sentires, sus tensiones, luchas, relaciones y resistencias ante el poder y los cambios; el reconocimiento y su significado, la identidad del sujeto que se visiona no solo como docente sino como el formador de quienes aportarán a una sociedad como personas, entre otros. Por ello, se trae a colación lo relacionado con la voz del profesor, su visión de sí mismo y su entorno, además se sus emociones frente a lo institucional y las dinámicas sociales y culturales.
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| issn | 2462-8603 |
| language | English |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) |
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| series | Praxis & Saber |
| spelling | doaj-art-ee9bcfe57dcd4b5ebed3d4c42b5acfae2025-08-20T01:56:46ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)Praxis & Saber2462-86032023-12-01143910.19053/22160159.v14.n39.2023.16085El profesor y su voz: Relatos para su comprensión de lo cultural y el poderSilvia Molina 0https://orcid.org/0000-0003-4741-8001José Cristancho1https://orcid.org/0000-0003-4288-4361Universidad de la Amazonia Universidad Distrital Francisco José de Caldas El presente artículo esboza algunos aspectos de interés de la investigación doctoral Procesos culturales y configuración de subjetividades de profesores de una universidad colombiana entre 1970 y 2017 la cual se enmarcó en los estudios culturales (EC) con un enfoque biográfico narrativo. Así, se aborda lo relacionado con la configuración de subjetividades de 12 profesores participantes, cuyos datos fueron analizados de acuerdo con las categorías de: Procesos Culturales, Subjetividades y Hegemonía permitiendo abordar diferentes elementos para la comprensión de dicha configuración desde sus vivencias, sus experiencias, sus sentires, sus tensiones, luchas, relaciones y resistencias ante el poder y los cambios; el reconocimiento y su significado, la identidad del sujeto que se visiona no solo como docente sino como el formador de quienes aportarán a una sociedad como personas, entre otros. Por ello, se trae a colación lo relacionado con la voz del profesor, su visión de sí mismo y su entorno, además se sus emociones frente a lo institucional y las dinámicas sociales y culturales. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/16085investigaciónestudios culturalesprofesoresemocionesrelato |
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