Cálculo de una variable: acercamientos newtonianos y leibniziano integrados didácticamente
En este trabajo se perfila una propuesta para la enseñanza del Cálculo de una variable en la cual se han incorporado ideas de Newton y Leibniz importantes en la creación y desarrollo de esa rama de las Matemáticas. A través de la actividad de resolver problemas relacionados con la génesis del Cálcu...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
2011-12-01
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| Series: | El Cálculo y su Enseñanza |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/142 |
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| author | Juan Antonio Alanís Patricia Salinas |
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En este trabajo se perfila una propuesta para la enseñanza del Cálculo de una variable en la cual se han incorporado ideas de Newton y Leibniz importantes en la creación y desarrollo de esa rama de las Matemáticas. A través de la actividad de resolver problemas relacionados con la génesis del Cálculo adaptados a la práctica escolar actual, se propone al estudiante un escenario que invita a reconocer en dichas ideas una estrategia óptima para el estudio de situaciones reales donde la problemática de la variación está presente. Este acercamiento responde a una visión de las Matemáticas más amplia que la que predomina en la enseñanza tradicional, a ciertos principios del aprendizaje constructivista y al carácter instrumental de los cursos de matemáticas en las distintas carreras universitarias. Todo ello ha permitido concebir una reestructuración del discurso del Cálculo en el nivel universitario donde las nociones y procedimientos son valorados en su calidad de herramientas para la solución de problemas reales.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2007-4107 |
| language | English |
| publishDate | 2011-12-01 |
| publisher | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional |
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| series | El Cálculo y su Enseñanza |
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