El uso del foro comoinstrumento de comunicación y herramienta de análisis de errores en lengua inglesa / The Use of the Forum as a Tool for Communication and Error Analysis in English as Second Language
Resumen: La importancia del idioma inglés para los alumnos universitarios hace necesario reforzar sus habilidades lingüísticas con el objetivo de que se conviertan en usuarios competentes en lengua inglesa. La finalidad de este trabajo es analizar el tipo de errores cometidos en la producció...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Extremadura
2017-09-01
|
| Series: | Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| Subjects: | |
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| Summary: | Resumen: La importancia del idioma
inglés para los alumnos universitarios
hace necesario reforzar sus
habilidades lingüísticas con el
objetivo de que se conviertan en
usuarios competentes en lengua
inglesa. La finalidad de este trabajo
es analizar el tipo de errores
cometidos en la producción escrita
durante el uso libre de la lengua
inglesa, sin la realización de
actividades gramaticales dirigidas.
Para ello se utilizó la herramienta
virtual Foro de la plataforma Moodle.
Se planteó a los estudiantes una serie
de cuestiones de carácter general
relacionadas con noticias de
actualidad en las que tuvieran que
expresar su opinión en lengua
inglesa. Se contabilizaron los errores
cometidos por los alumnos y se
analizaron los resultados obtenidos.
Estos errores son en muchas
ocasiones consecuencia de la
inmediatez del discurso (los fallos de
incorrección gráfica); fruto de
estrategias de compensación en las
que el alumno transfiere estructuras
de su primera lengua a la segunda; y
generalización de reglas gramaticales
de la segunda lengua. El alumno no
solo necesita reforzar sus
conocimientos gramaticales sino
sistematizarlos a través de la práctica
para así ir puliendo los errores
cometidos.
Abstract: University students need to
improve their language ability in
English in order to become proficient
language users. This paper aims to
analyze the mistakes committed in
the written domain during actual
communication. An improvement in
their performance in the grammar
activities has been noticed but they
still make mistakes when
communicating without restrictions.
The students were asked to debate
and exchange opinions concerning
current affairs in the news. They used
the Forum Module in their Moodle
Course. The mistakes were recorded
and analyzed. Different types were
found: spelling mistakes consequence
of the immediateness of the discourse
exchange; mistakes as a result of
compensation strategies using first
language structures and
generalization of grammar rules.
Thus, students not only need to
improve their knowledge of the rules
but also to systematize it by practice
in order to polish their mistakes. |
|---|---|
| ISSN: | 1988-8430 |