4-7 Yaş Arasındaki Kekemeliği Olan ve Olmayan Çocukların Anlamsız Sözcük Tekrarı Becerilerinin Karşılaştırılması
Fonolojik bellek, gelen fonolojik bilginin kısa süreli depolanmasından ve sesletiminin prova edilmesinden sorumludur. Fonolojik belleği ölçmenin bir yolu anlam bağlantısı kurmanın mümkün olmadığı anlamsız sözcükleri tekrarlama becerisini değerlendirmektir. Amaç: Bu çalışma kekemeliği olan ve olmaya...
Saved in:
| Main Authors: | Pinar Ege, Elif Atılgan |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Turkish Association of Speech and Language Therapists (DKTD)
2020-12-01
|
| Series: | Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1406331 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma, Sözcük Bilgisi ve Sözel Bellek Performanslarının İncelenmesi
by: Hilal Yaşaroğlu, et al.
Published: (2020-08-01) -
Gelişimsel Dil Bozukluğu Olan Çocuklarda Sözel Bellek Süreçlerinin İncelenmesi
by: Kutay Şıklar, et al.
Published: (2022-12-01) -
Okul Çağı Döneminde Kekemeliği Olan ve Olmayan Çocukların Duygu Düzenleme Becerilerinin Karşılaştırılması: Ön Bulgular
by: Şükriye Kayhan Aktürk, et al.
Published: (2019-09-01) -
İşleyen Belleğin Okuma Anlama Sürecindeki Rolü ve İşlevi
by: Salih Özenici
Published: (2009-08-01) -
A Survey of Hybrid Main Memory Architectures
by: Ahmet Sertbaş, et al.
Published: (2019-02-01)