Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática

Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática

Recibido 22 de febrero de 2010 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 22 de marzo de 2010     En este artículo se reportan los resultados más relevantes del proyecto de investigación “Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática”, desarrollado...

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Bibliographic Details
Main Authors: Luis Gerardo Meza-Cascante, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Paulo García-Delgado
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2010-06-01
Series:Revista Electrónica Educare
Subjects:
actitud
aprendizaje cooperativo
matemática y actitud hacia el aprendizaje cooperativo de la matemática
Online Access:http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1514
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Description
Summary:Recibido 22 de febrero de 2010 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 22 de marzo de 2010     En este artículo se reportan los resultados más relevantes del proyecto de investigación “Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática”, desarrollado en la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica, bajo el código 5402-1440-2201. Se mide, describe e interpreta la actitud de los maestros y las maestras hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática, como resultado de la exposición a un taller en el que se empleó como estrategia metodológica el trabajo cooperativo para el aprendizaje de la matemática. La investigación contempló tanto técnicas cualitativas como cuantitativas.
ISSN:1409-4258

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