Os conteúdos de ensino da Educação Física escolar: um estudo de revisão nos periódicos nacionais da área 21
Este estudo de revisão teve como objetivo analisar a produção de acadêmica sobre o tema conteúdos de ensino da educação física escolar. Foram revisados periódicos da área 21 com extrato Qualis Capes de A2 a B4, postados até novembro de 2015, e selecionados 28 artigos que discutiam os conteúdos nos...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2017-07-01
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| Series: | Motrivivência |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/44125 |
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| author | Samuel Nascimento de Araújo Leandro Oliveira Rocha Fabiano Bossle |
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Este estudo de revisão teve como objetivo analisar a produção de acadêmica sobre o tema conteúdos de ensino da educação física escolar. Foram revisados periódicos da área 21 com extrato Qualis Capes de A2 a B4, postados até novembro de 2015, e selecionados 28 artigos que discutiam os conteúdos nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio de modo central. Mesmo propondo novas justificativas para confirmar a presença dos esportes na escola, bem como a importância de práticas corporais inovadoras, é fundamental atentar para o modo como os conteúdos são – ou não são – problematizados e analisar criticamente porque alguns conteúdos são selecionados em detrimento de outros. Ao final, são apresentados o multiculturalismo e as bases teóricas da pedagogia crítica como possibilidade de promover aprendizagens significativas e formalizar a cultura dos estudantes na escola.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 0103-4111 2175-8042 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2017-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Motrivivência |
| spelling | doaj-art-e91efb48293d4fb6954cba7c211cd3082025-08-20T02:10:27ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422017-07-01295110.5007/2175-8042.2017v29n51p20527295Os conteúdos de ensino da Educação Física escolar: um estudo de revisão nos periódicos nacionais da área 21Samuel Nascimento de Araújo0Leandro Oliveira Rocha1Fabiano Bossle2Prefeitura Municipal de Guarani das Missões (RS) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) DIMEEF - Grupo de pesquisa em didática e metodologia de ensino da Educação Física E. M. E. F. São José; E. M. E. F. Clemente Soltis Tempo IntegralUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)Professor de Graduação e Pós-graduação ESEF-UFRGS. Este estudo de revisão teve como objetivo analisar a produção de acadêmica sobre o tema conteúdos de ensino da educação física escolar. Foram revisados periódicos da área 21 com extrato Qualis Capes de A2 a B4, postados até novembro de 2015, e selecionados 28 artigos que discutiam os conteúdos nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio de modo central. Mesmo propondo novas justificativas para confirmar a presença dos esportes na escola, bem como a importância de práticas corporais inovadoras, é fundamental atentar para o modo como os conteúdos são – ou não são – problematizados e analisar criticamente porque alguns conteúdos são selecionados em detrimento de outros. Ao final, são apresentados o multiculturalismo e as bases teóricas da pedagogia crítica como possibilidade de promover aprendizagens significativas e formalizar a cultura dos estudantes na escola. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/44125 |
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