PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKA
Salah satu bentuk kecerdasan emosional yang penting dimiliki peserta didik dalam pemecahan masalah adalah norma sosiomatematika. Namun, kemampuan ini masih tergolong rendah pada siswa SMPN 4 Langsa, yang terlihat dari kurangnya interaksi selama proses pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini ada...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2025-06-01
|
| Series: | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/10498 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850106848548487168 |
|---|---|
| author | Fairus Fairus Liza Fitria Imam Hadi Sutrisno Edi Syahputra Edy Surya Riezky Purnama Sari Saiman Saiman |
| author_facet | Fairus Fairus Liza Fitria Imam Hadi Sutrisno Edi Syahputra Edy Surya Riezky Purnama Sari Saiman Saiman |
| author_sort | Fairus Fairus |
| collection | DOAJ |
| description | Salah satu bentuk kecerdasan emosional yang penting dimiliki peserta didik dalam pemecahan masalah adalah norma sosiomatematika. Namun, kemampuan ini masih tergolong rendah pada siswa SMPN 4 Langsa, yang terlihat dari kurangnya interaksi selama proses pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan norma sosiomatematika melalui penerapan ETNO-AR berbasis model Problem Based Learning (PBL) terintegrasi budaya Aceh menggunakan metode Quasi eksperimen dengan desain pretest -posttest control group. Hasil penelitian ini dilihat dari uji Mann Whitney nilai N-Gain diperoleh U = 81,000 dan nilai signifikansi 0,014 maka H0 di tolak artinya peningkatan norma sosiomatematika siswa melalui ETNO-AR lebih baik dari pada melalui pembelajaran tanpa media ETNO-AR. Terjadi peningkatan pada seluruh indikator norma sosiomatematika, dengan capaian tertinggi sebesar 95,5% pada indikator kemampuan siswa dalam menghargai perbedaan tingkat berpikir tanpa merasa superior maupun inferior. Sementara itu, pada kelas kontrol, indikator tertinggi adalah kemampuan siswa dalam menyampaikan solusi lisan untuk mencapai kesepakatan terhadap suatu permasalahan persentase sebesar 79,5%. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e89f593370854b7ebd4cb74f8c4e50de |
| institution | OA Journals |
| issn | 2089-8703 2442-5419 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Metro |
| record_format | Article |
| series | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj-art-e89f593370854b7ebd4cb74f8c4e50de2025-08-20T02:38:43ZindUniversitas Muhammadiyah MetroAksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika2089-87032442-54192025-06-0114258759910.24127/ajpm.v14i2.104983996PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKAFairus Fairus0Liza Fitria1Imam Hadi Sutrisno2Edi Syahputra3Edy Surya4Riezky Purnama Sari5Saiman Saiman6Universitas SamudraUniversitas SamudraUniversitas SamudraUniversitas Negeri MedanUniversitas Negeri MedanUniversitas SamudraUniversitas SamudraSalah satu bentuk kecerdasan emosional yang penting dimiliki peserta didik dalam pemecahan masalah adalah norma sosiomatematika. Namun, kemampuan ini masih tergolong rendah pada siswa SMPN 4 Langsa, yang terlihat dari kurangnya interaksi selama proses pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan norma sosiomatematika melalui penerapan ETNO-AR berbasis model Problem Based Learning (PBL) terintegrasi budaya Aceh menggunakan metode Quasi eksperimen dengan desain pretest -posttest control group. Hasil penelitian ini dilihat dari uji Mann Whitney nilai N-Gain diperoleh U = 81,000 dan nilai signifikansi 0,014 maka H0 di tolak artinya peningkatan norma sosiomatematika siswa melalui ETNO-AR lebih baik dari pada melalui pembelajaran tanpa media ETNO-AR. Terjadi peningkatan pada seluruh indikator norma sosiomatematika, dengan capaian tertinggi sebesar 95,5% pada indikator kemampuan siswa dalam menghargai perbedaan tingkat berpikir tanpa merasa superior maupun inferior. Sementara itu, pada kelas kontrol, indikator tertinggi adalah kemampuan siswa dalam menyampaikan solusi lisan untuk mencapai kesepakatan terhadap suatu permasalahan persentase sebesar 79,5%.https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/10498acehaughmented realitybudayanorma sosiomatematikaproblem based learning |
| spellingShingle | Fairus Fairus Liza Fitria Imam Hadi Sutrisno Edi Syahputra Edy Surya Riezky Purnama Sari Saiman Saiman PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKA Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika aceh aughmented reality budaya norma sosiomatematika problem based learning |
| title | PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKA |
| title_full | PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKA |
| title_fullStr | PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKA |
| title_full_unstemmed | PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKA |
| title_short | PENERAPAN ETNO-AR BERBASIS MODEL PBL TERINTEGRASI BUDAYA ACEH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NORMA SOSIOMATEMATIKA |
| title_sort | penerapan etno ar berbasis model pbl terintegrasi budaya aceh untuk meningkatkan kemampuan norma sosiomatematika |
| topic | aceh aughmented reality budaya norma sosiomatematika problem based learning |
| url | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/10498 |
| work_keys_str_mv | AT fairusfairus penerapanetnoarberbasismodelpblterintegrasibudayaacehuntukmeningkatkankemampuannormasosiomatematika AT lizafitria penerapanetnoarberbasismodelpblterintegrasibudayaacehuntukmeningkatkankemampuannormasosiomatematika AT imamhadisutrisno penerapanetnoarberbasismodelpblterintegrasibudayaacehuntukmeningkatkankemampuannormasosiomatematika AT edisyahputra penerapanetnoarberbasismodelpblterintegrasibudayaacehuntukmeningkatkankemampuannormasosiomatematika AT edysurya penerapanetnoarberbasismodelpblterintegrasibudayaacehuntukmeningkatkankemampuannormasosiomatematika AT riezkypurnamasari penerapanetnoarberbasismodelpblterintegrasibudayaacehuntukmeningkatkankemampuannormasosiomatematika AT saimansaiman penerapanetnoarberbasismodelpblterintegrasibudayaacehuntukmeningkatkankemampuannormasosiomatematika |