Estrategias psicopedagógicas para mejorar la concentración en casos de trastorno hipercinético de la conducta

Estrategias psicopedagógicas para mejorar la concentración en casos de trastorno hipercinético de la conducta

El presente trabajo de investigación se enfoca en analizar la contribución de las estrategias psicopedagógicas para mejorar la concentración en estudiantes con trastorno hipercinético de la conducta (también conocido como TDAH). Este trastorno neurobiológico afecta significativamente el rendimiento...

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Main Authors: Karen Lilibeth Conforme Espinales, María Caridad Mederos Machado
Format: Article
Language:Spanish
Published: Ecuatesis 2025-07-01
Series:Ciencia y Educación
Subjects:
Estrategias psicopedagógicas
Trastorno hipercinético
Concentración
Inclusión educativa
Online Access:https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1242
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