استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا)
بعد الوصف الصوري الذي قدمه تشومسكي للقدرة النحوية، باعتبارها شاملة للقدرة اللغوية، ظهر مفهوم الكفاية التواصلية الذي قدمه هايمز للقدرة اللغوية، معتبرا أن هذه الأخيرة تضم مجموعة من الكفايات: الكفاية الخطابية، والكفاية اللسانية، والكفاية البراغماتية، والبين ثقافية، والاستراتيجية. الشيء الذي أعقبه بناء...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Atae Center for Special Education
2024-07-01
|
| Series: | مجلة عطاء للدراسات والأبحاث |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.imist.ma/index.php/Atae/article/view/1795 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849390234003832832 |
|---|---|
| author | حفيظة النهراوي |
| author_facet | حفيظة النهراوي |
| author_sort | حفيظة النهراوي |
| collection | DOAJ |
| description | بعد الوصف الصوري الذي قدمه تشومسكي للقدرة النحوية، باعتبارها شاملة للقدرة اللغوية، ظهر مفهوم الكفاية التواصلية الذي قدمه هايمز للقدرة اللغوية، معتبرا أن هذه الأخيرة تضم مجموعة من الكفايات: الكفاية الخطابية، والكفاية اللسانية، والكفاية البراغماتية، والبين ثقافية، والاستراتيجية. الشيء الذي أعقبه بناء مقاربة تواصلية تهدف إلى إكساب المتعلم معظم هذه الكفايات، حتى يتمكن من أداء اللغة بشكل يتوافق مع الأداء الفطري للمتكلم.
وتعتبر مهارة الاستماع أهم المهارات الأربع، والتي أولتها الطريقة التواصلية أهمية كبرى، ويختلف "الاستماع التفاعلي" عن الاستماع العادي في الطرق الأخرى، نظرا لاختلاف المقاربات التي تمخضت عنها تلك الطرق، ولكونه يحاكي الاستماع الذي يتعرض له المتكلم الفطري، والذي يضم مجموعة من المعلومات اللغوية التي تخص أنحاء الكفاية التواصلية، إضافة إلى أنه يستقي مسموعه من اللغة اليومية للمتكلمين الفطريين عبر معينات ديداكتيكية خاصة.
ولا شك أن الوسائل التكنولوجية التي غزت عصرنا الحالي، والتي أصبحت جزءا من حياتنا وحياة المتعلم، لها عدة أدوار تربوية وتعليمية تعلمية، يمكن الاستفادة منها ما أمكن ذلك، خاصة في مسألة تعليم اللغة وتعلمها، كونها تمكن المتعلمين من الانغماس في بيئة اللغة الهدف، وتوفير مساحة للاستماع إلى اللغة اليومية والاحتكاك بالمتكلم الفطري، عبر مجموعة من البرامج والتطبيقات التي ساهمت بشكل كبير في خدمة اللغة.
سنحاول في هذه الورقة البحثية، بيان دور هذه الوسائل التكنولوجية، في بناء القدرة التواصلية عبر مهارة الاستماع، وتقديم نماذج من هذه التطبيقات المساعدة على ذلك. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e7c2a1cbb2374aec8dc76dc0446f3b96 |
| institution | Kabale University |
| issn | 3009-5034 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | Atae Center for Special Education |
| record_format | Article |
| series | مجلة عطاء للدراسات والأبحاث |
| spelling | doaj-art-e7c2a1cbb2374aec8dc76dc0446f3b962025-08-20T03:41:43ZaraAtae Center for Special Educationمجلة عطاء للدراسات والأبحاث3009-50342024-07-01الرابع1851941860استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا)حفيظة النهراوي0طالبة باحثة بسلك الدكتوراه بكلية علوم التربية بالرباطبعد الوصف الصوري الذي قدمه تشومسكي للقدرة النحوية، باعتبارها شاملة للقدرة اللغوية، ظهر مفهوم الكفاية التواصلية الذي قدمه هايمز للقدرة اللغوية، معتبرا أن هذه الأخيرة تضم مجموعة من الكفايات: الكفاية الخطابية، والكفاية اللسانية، والكفاية البراغماتية، والبين ثقافية، والاستراتيجية. الشيء الذي أعقبه بناء مقاربة تواصلية تهدف إلى إكساب المتعلم معظم هذه الكفايات، حتى يتمكن من أداء اللغة بشكل يتوافق مع الأداء الفطري للمتكلم. وتعتبر مهارة الاستماع أهم المهارات الأربع، والتي أولتها الطريقة التواصلية أهمية كبرى، ويختلف "الاستماع التفاعلي" عن الاستماع العادي في الطرق الأخرى، نظرا لاختلاف المقاربات التي تمخضت عنها تلك الطرق، ولكونه يحاكي الاستماع الذي يتعرض له المتكلم الفطري، والذي يضم مجموعة من المعلومات اللغوية التي تخص أنحاء الكفاية التواصلية، إضافة إلى أنه يستقي مسموعه من اللغة اليومية للمتكلمين الفطريين عبر معينات ديداكتيكية خاصة. ولا شك أن الوسائل التكنولوجية التي غزت عصرنا الحالي، والتي أصبحت جزءا من حياتنا وحياة المتعلم، لها عدة أدوار تربوية وتعليمية تعلمية، يمكن الاستفادة منها ما أمكن ذلك، خاصة في مسألة تعليم اللغة وتعلمها، كونها تمكن المتعلمين من الانغماس في بيئة اللغة الهدف، وتوفير مساحة للاستماع إلى اللغة اليومية والاحتكاك بالمتكلم الفطري، عبر مجموعة من البرامج والتطبيقات التي ساهمت بشكل كبير في خدمة اللغة. سنحاول في هذه الورقة البحثية، بيان دور هذه الوسائل التكنولوجية، في بناء القدرة التواصلية عبر مهارة الاستماع، وتقديم نماذج من هذه التطبيقات المساعدة على ذلك.https://journals.imist.ma/index.php/Atae/article/view/1795الكفاية التواصلية- المتكلم الفطري- المهارات الأربع- الاستماع التفاعلي- التيكنولوجيا - المعينات الديداكتيكية الخاصة |
| spellingShingle | حفيظة النهراوي استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا) مجلة عطاء للدراسات والأبحاث الكفاية التواصلية- المتكلم الفطري- المهارات الأربع- الاستماع التفاعلي- التيكنولوجيا - المعينات الديداكتيكية الخاصة |
| title | استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا) |
| title_full | استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا) |
| title_fullStr | استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا) |
| title_full_unstemmed | استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا) |
| title_short | استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية (مهارة الاستماع نموذجا) |
| title_sort | استخـــدام التكنولوجيا الحديثة وتنمية القدرة التواصلية مهارة الاستماع نموذجا |
| topic | الكفاية التواصلية- المتكلم الفطري- المهارات الأربع- الاستماع التفاعلي- التيكنولوجيا - المعينات الديداكتيكية الخاصة |
| url | https://journals.imist.ma/index.php/Atae/article/view/1795 |
| work_keys_str_mv | AT ḥfyẓẗạlnhrạwy ạstkẖdạmạltknwlwjyạạlḥdytẖẗwtnmyẗạlqdrẗạltwạṣlyẗmhạrẗạlạstmạʿnmwdẖjạ |