Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması
Bu araştırmanın amacı, bireyi bir bütün olarak kabul ederek yetişkinlerin biliş, duyuş ve davranış boyutlarını kapsayan tarihsel empati eğilimlerini belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Dört farklı çalışma grubu kullanılan bu ölçek geliştirme çalışmasında, her bir gru...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ahmet Simsek
2023-05-01
|
| Series: | Turkish History Education Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2990405 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832541189268570112 |
|---|---|
| author | Alperen Çalışkan Hüseyin Çalışkan Yusuf Yıldırım |
| author_facet | Alperen Çalışkan Hüseyin Çalışkan Yusuf Yıldırım |
| author_sort | Alperen Çalışkan |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, bireyi bir bütün olarak kabul ederek yetişkinlerin biliş, duyuş ve davranış boyutlarını kapsayan tarihsel empati eğilimlerini belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Dört farklı çalışma grubu kullanılan bu ölçek geliştirme çalışmasında, her bir grup, amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Çalışma grubu ise Türkiye’nin farklı illerinde yaşayan toplam 1132 yetişkin bireyden oluşmuştur. Çalışma grubu açımlayıcı faktör analizleri (AFA) için 322, doğrulayıcı faktör analizi için (DFA) 381, ölçeğin ölçüt-bağıntılı geçerlik çalışmaları için 356 yetişkin bireyden oluşmaktadır. Ayrıca test-tekrar test güvenirlik için çalışma grubu ise Marmara bölgesindeki bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan 73 bireyden oluşmaktadır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda toplam varyansın %57.25’ini açıklayan “biliş”, “duyuş” ve “davranış” olmak üzere üç alt faktörden oluşan 16 maddelik bir ölçme aracı elde edilmiştir. Ölçeğin tamamı için hesaplanan iç tutarlılık güvenirlik katsayısının .88; birinci faktör için .85, ikinci faktör için .82 ve üçüncü faktör için ise .80 olduğu tespit edilmiştir. Ölçeğin test-tekrar test güvenirlik katsayısının .77, birinci faktör için .72, ikinci faktör için .73 ve üçüncü faktör için .70; alt ölçeklerin madde-toplam korelasyonlarının .48 ile .62 arasında değiştiği ve %27'lik alt-üst grupların ortalamaları arasındaki tüm farkların anlamlı olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak yetişkin bireylerin tarihsel empati eğilim düzeylerini tespit etmek için geliştirilen “Tarihsel Empati Ölçeği-Yetişkin Formu” ölçek geliştirme çalışmalarının psikometrik ölçütlerini iyi derecede karşıladığından geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu saptanmıştır. Empati kavramının kuramsal yapısıyla da uyumlu olduğu görülen ölçek; bilişsel, davranışsal ve duyuşsal olmak üzere üç boyuttan oluşmaktadır. Geliştirilen bu ölçek ile yetişkin bireylerin tarihsel empati eğilimlerini belirlemeye veya ilgili kavramlarla açıklamaya yönelik ilişkisel çalışmalar yapılabilir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e7252b35e371483b81d189a8c7183772 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2147-4516 |
| language | English |
| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Ahmet Simsek |
| record_format | Article |
| series | Turkish History Education Journal |
| spelling | doaj-art-e7252b35e371483b81d189a8c71837722025-02-04T09:17:39ZengAhmet SimsekTurkish History Education Journal2147-45162023-05-01121284610.17497/tuhed.1260330753Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışmasıAlperen Çalışkan0https://orcid.org/0000-0001-7804-5661Hüseyin Çalışkan1https://orcid.org/0000-0001-6849-1318Yusuf Yıldırım2https://orcid.org/0000-0003-0035-8443MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİSakarya ÜniversitesiT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBu araştırmanın amacı, bireyi bir bütün olarak kabul ederek yetişkinlerin biliş, duyuş ve davranış boyutlarını kapsayan tarihsel empati eğilimlerini belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Dört farklı çalışma grubu kullanılan bu ölçek geliştirme çalışmasında, her bir grup, amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Çalışma grubu ise Türkiye’nin farklı illerinde yaşayan toplam 1132 yetişkin bireyden oluşmuştur. Çalışma grubu açımlayıcı faktör analizleri (AFA) için 322, doğrulayıcı faktör analizi için (DFA) 381, ölçeğin ölçüt-bağıntılı geçerlik çalışmaları için 356 yetişkin bireyden oluşmaktadır. Ayrıca test-tekrar test güvenirlik için çalışma grubu ise Marmara bölgesindeki bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan 73 bireyden oluşmaktadır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda toplam varyansın %57.25’ini açıklayan “biliş”, “duyuş” ve “davranış” olmak üzere üç alt faktörden oluşan 16 maddelik bir ölçme aracı elde edilmiştir. Ölçeğin tamamı için hesaplanan iç tutarlılık güvenirlik katsayısının .88; birinci faktör için .85, ikinci faktör için .82 ve üçüncü faktör için ise .80 olduğu tespit edilmiştir. Ölçeğin test-tekrar test güvenirlik katsayısının .77, birinci faktör için .72, ikinci faktör için .73 ve üçüncü faktör için .70; alt ölçeklerin madde-toplam korelasyonlarının .48 ile .62 arasında değiştiği ve %27'lik alt-üst grupların ortalamaları arasındaki tüm farkların anlamlı olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak yetişkin bireylerin tarihsel empati eğilim düzeylerini tespit etmek için geliştirilen “Tarihsel Empati Ölçeği-Yetişkin Formu” ölçek geliştirme çalışmalarının psikometrik ölçütlerini iyi derecede karşıladığından geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu saptanmıştır. Empati kavramının kuramsal yapısıyla da uyumlu olduğu görülen ölçek; bilişsel, davranışsal ve duyuşsal olmak üzere üç boyuttan oluşmaktadır. Geliştirilen bu ölçek ile yetişkin bireylerin tarihsel empati eğilimlerini belirlemeye veya ilgili kavramlarla açıklamaya yönelik ilişkisel çalışmalar yapılabilir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2990405empatitarihsel empatiölçek geliştirmesosyal bilgiler öğretimitarih eğitimiempathyhistorical empathyscale developmentsocial studies teachinghistory education |
| spellingShingle | Alperen Çalışkan Hüseyin Çalışkan Yusuf Yıldırım Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması Turkish History Education Journal empati tarihsel empati ölçek geliştirme sosyal bilgiler öğretimi tarih eğitimi empathy historical empathy scale development social studies teaching history education |
| title | Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması |
| title_full | Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması |
| title_fullStr | Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması |
| title_full_unstemmed | Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması |
| title_short | Tarihsel empati ölçeği-yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması |
| title_sort | tarihsel empati olcegi yetiskin formu gecerlilik ve guvenirlik calismasi |
| topic | empati tarihsel empati ölçek geliştirme sosyal bilgiler öğretimi tarih eğitimi empathy historical empathy scale development social studies teaching history education |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2990405 |
| work_keys_str_mv | AT alperencalıskan tarihselempatiolcegiyetiskinformugecerlilikveguvenirlikcalısması AT huseyincalıskan tarihselempatiolcegiyetiskinformugecerlilikveguvenirlikcalısması AT yusufyıldırım tarihselempatiolcegiyetiskinformugecerlilikveguvenirlikcalısması |