Inovação Didática no Ensino de Ciências: ensaios emergentes de uma formação docente inspirada nos Ateliês Biográficos de Projeto

Inovação Didática no Ensino de Ciências: ensaios emergentes de uma formação docente inspirada nos Ateliês Biográficos de Projeto

Neste artigo, objetivamos compreender em quais termos as experiências formativas, partilhadas por professores de Ciências no interior de uma formação continuada em serviço inspirada nos Ateliês Biográficos de Projeto, ensaiam Inovações Didáticas. Tratamos de uma pesquisa-formação fundamentada no mét...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Josyane Barros Abreu, Wilton Rabelo Pessoa, Nadia Magalhães da Silva Freitas
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2024-09-01
Series:Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:
formação continuada.
método (auto)biográfico.
inovação no ensino de ciências.
Online Access:https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4735
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items