Desafíos de la incorporación del conocimiento indígena en la educación infantil en perspectiva intercultural

Desafíos de la incorporación del conocimiento indígena en la educación infantil en perspectiva intercultural

El artículo presenta una propuesta de articulación de núcleos de contenidos de aprendizaje de Educación Parvularia propuestos por el Ministerio de Educación de Chile y el conocimiento educativo mapuche, para la formación de niños indígenas y no indígenas, desde un enfoque educativo intercultural. E...

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Main Authors: Katerin Arias-Ortega, Soledad Morales, Segundo Quintriqueo
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Católica de Temuco in Chile 2025-07-01
Series:CUHSO
Subjects:
educación infantil
tradiciones culturales
educación escolar indígena
política indígena de educación
indígena
Online Access:https://cuhso.uct.cl/index.php/CUHSO/article/view/594
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