UNA GENEALOGÍA DE LAS INTERVENCIONES SOCIALES CON NIÑECES EN CHILE, PROBLEMATIZACIONES DESDE EL TRABAJO SOCIAL
El presente artículo analiza críticamente la configuración histórica de la intervención social con niñeces y familias en Chile, cuestionando la aparente centralidad actual de niñas, niños y jóvenes como sujetos prioritarios de protección y derechos. Si bien en el discurso contemporáneo se reconoce...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Alberto Hurtado, Departamento de Trabajo Social
2025-07-01
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| Series: | Intervención |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://intervencion.uahurtado.cl/index.php/intervencion/article/view/273 |
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| Summary: | El presente artículo analiza críticamente la configuración histórica de la intervención social con niñeces y familias en Chile, cuestionando la aparente centralidad actual de niñas, niños y jóvenes como sujetos prioritarios de protección y derechos. Si bien en el discurso contemporáneo se reconoce dicha centralidad, históricamente ha prevalecido una orientación hacia la familia como principal objeto de intervención, lo que sugiere una continuidad en la focalización institucional que trasciende los cambios normativos o discursivos. El estudio se inscribe en una perspectiva genealógica, tanto epistémica como metodológica, con el propósito de rastrear las condiciones de saber-poder que han sustentado estas prácticas. Para ello, se examinaron 12 ediciones de la revista Servicio Social, publicada por la Escuela de Servicio Social de la Junta de Beneficencia de Santiago, así como orientaciones técnicas contemporáneas en políticas de infancia en Chile. El enfoque genealógico aplicado permitió identificar las prácticas discursivas predominantes, sus dispositivos de intervención y las estructuras de sentido que han legitimado determinadas formas de abordar la niñez y la familia. Los hallazgos dan cuenta de una episteme que sostiene y reproduce enfoques hegemónicos respecto de la niñez, atribuyendo a la familia una posición central y normativa como sujeto de intervención. Esta continuidad evidencia cómo ciertos marcos interpretativos persisten en el tiempo, configurando verdades institucionalizadas sobre la infancia. En conclusión, el artículo propone una reflexión crítica sobre las lógicas históricas de intervención y sus implicancias para las políticas y prácticas actuales dirigidas a las niñeces y sus entornos familiares.
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| ISSN: | 2452-4751 |