Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educante

Il presente contributo parte dalle specifiche esperienze dei progetti OpenSpace e FA.C.E. e dal processo Lab Sperone Children per esplorare i caratteri del rapporto tra scuola e terzo settore a livello territoriale, contestualizzandolo nelle vicende che configurano l’attuale scenario. Procede quind...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Luca Fanelli, Antonella Di Bartolo
Format: Article
Language:English
Published: IUL - Università Telematica degli Studi 2022-06-01
Series:IUL Research
Subjects:
Online Access:https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/296
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1849248201735929856
author Luca Fanelli
Antonella Di Bartolo
author_facet Luca Fanelli
Antonella Di Bartolo
author_sort Luca Fanelli
collection DOAJ
description Il presente contributo parte dalle specifiche esperienze dei progetti OpenSpace e FA.C.E. e dal processo Lab Sperone Children per esplorare i caratteri del rapporto tra scuola e terzo settore a livello territoriale, contestualizzandolo nelle vicende che configurano l’attuale scenario. Procede quindi puntualizzando alcuni apprendimenti e proposte riguardanti, da un lato, la creazione di figure dedicate al lavoro di rete e, dall’altro, alla configurazione istituzionale nella quale le alleanze educative territoriali possono prosperare. Nelle conclusioni si tratteggiano brevemente alcune ulteriori condizioni necessarie affinché ciò possa verificarsi.
format Article
id doaj-art-e4f039fc7bf34e2ab1034a6efd866db2
institution Kabale University
issn 2723-9586
language English
publishDate 2022-06-01
publisher IUL - Università Telematica degli Studi
record_format Article
series IUL Research
spelling doaj-art-e4f039fc7bf34e2ab1034a6efd866db22025-08-20T03:57:59ZengIUL - Università Telematica degli StudiIUL Research2723-95862022-06-013510.57568/iulres.v3i5.296Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educanteLuca Fanelli0Antonella Di Bartolo1Project manager ActionAid ItaliaDirigente Istituto Comprensivo Statale “Sperone Pertini”, Palermo Il presente contributo parte dalle specifiche esperienze dei progetti OpenSpace e FA.C.E. e dal processo Lab Sperone Children per esplorare i caratteri del rapporto tra scuola e terzo settore a livello territoriale, contestualizzandolo nelle vicende che configurano l’attuale scenario. Procede quindi puntualizzando alcuni apprendimenti e proposte riguardanti, da un lato, la creazione di figure dedicate al lavoro di rete e, dall’altro, alla configurazione istituzionale nella quale le alleanze educative territoriali possono prosperare. Nelle conclusioni si tratteggiano brevemente alcune ulteriori condizioni necessarie affinché ciò possa verificarsi. https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/296organizzazione scolasticacomunità educanteterzo settore
spellingShingle Luca Fanelli
Antonella Di Bartolo
Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educante
IUL Research
organizzazione scolastica
comunità educante
terzo settore
title Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educante
title_full Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educante
title_fullStr Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educante
title_full_unstemmed Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educante
title_short Condizioni per collaborare. Scuole e terzo settore nella costruzione della comunità educante
title_sort condizioni per collaborare scuole e terzo settore nella costruzione della comunita educante
topic organizzazione scolastica
comunità educante
terzo settore
url https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/296
work_keys_str_mv AT lucafanelli condizionipercollaborarescuoleeterzosettorenellacostruzionedellacomunitaeducante
AT antonelladibartolo condizionipercollaborarescuoleeterzosettorenellacostruzionedellacomunitaeducante