Atual currículo de matemática do estado de São Paulo: Indicações para a introdução do ensino da ideia de irracionalidade

Atual currículo de matemática do estado de São Paulo: Indicações para a introdução do ensino da ideia de irracionalidade

Show other versions (1)

Este estudo tem como finalidade analisar os pressupostos e diretrizes que alicerçam o atual currículo de Matemática proposto para o Estado de São Paulo, Brasil, no que se refere à introdução do conceito de irra- cionalidade. Buscamos identificar a relação das indicações propostas pelo movimento de ...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Angélica da Fontoura Garcia Silva, Ruy Cesar Pietropaolo, Tania Maria Mendonça Campos
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2013-01-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Educação Matemática
Implementação de inovações curriculares
Ensino e aprendizagem
Números irracionais
Professores que ensinam matemática
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/226
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items