Sucesso escolar: representações sociais de universitários de baixa renda vinculados a cursos de alta seletividade
O artigo identifica as representações sociais de sucesso escolar de estudantes provenientes de escolas públicas, matriculados em cursos de alta seletividade da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A pesquisa envolveu quatro estudantes vinculados aos cursos de Medicina, Engenharia Civil, Direi...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2019-06-01
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| Series: | Perspectiva |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/50046 |
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O artigo identifica as representações sociais de sucesso escolar de estudantes provenientes de escolas públicas, matriculados em cursos de alta seletividade da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A pesquisa envolveu quatro estudantes vinculados aos cursos de Medicina, Engenharia Civil, Direito e Engenharia de Automação. Para a coleta de dados, utilizamos uma entrevista narrativa, por meio da qual obtivemos informações relativas à trajetória escolar dos investigados. Analisamos os dados utilizando a técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados indicam representações sociais de sucesso escolar construídas com base no mérito próprio, intermediadas pela escola pública. O sucesso escolar não se reduz a resultados, mas se articula ao contexto e/ou às condições que o propiciam.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0102-5473 2175-795X |
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| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Perspectiva |
| spelling | doaj-art-e4d8da5a7cb7464fb4bd20a74a391d552025-08-20T03:42:00ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2019-06-0137210.5007/2175-795X.2019.e5004630390Sucesso escolar: representações sociais de universitários de baixa renda vinculados a cursos de alta seletividadeLaeda Bezerra Machado0https://orcid.org/0000-0002-9524-0319Williany Fênix de Souza Silva1https://orcid.org/0000-0001-8441-3432Universidade Federal de Pernambuco - UFPEUniversidade Federal de Pernambuco - UFPE O artigo identifica as representações sociais de sucesso escolar de estudantes provenientes de escolas públicas, matriculados em cursos de alta seletividade da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A pesquisa envolveu quatro estudantes vinculados aos cursos de Medicina, Engenharia Civil, Direito e Engenharia de Automação. Para a coleta de dados, utilizamos uma entrevista narrativa, por meio da qual obtivemos informações relativas à trajetória escolar dos investigados. Analisamos os dados utilizando a técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados indicam representações sociais de sucesso escolar construídas com base no mérito próprio, intermediadas pela escola pública. O sucesso escolar não se reduz a resultados, mas se articula ao contexto e/ou às condições que o propiciam. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/50046 |
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