La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’
Resumen En este texto nos proponemos realizar un conjunto de reflexiones sobre la competencia comunicativa y el razonamiento crítico (a partir de ahora CCyRC) con respecto a la formación inicial de maestros y en el contexto de escritura académica. Se trata de dos aspectos considerados estratégi...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Extremadura
2024-01-01
|
| Series: | Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/4709 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849691630607532032 |
|---|---|
| author | Xavier Fontich Vicens Mariona Casas-Deseures Ana Luisa Costa Marcos Troncoso |
| author_facet | Xavier Fontich Vicens Mariona Casas-Deseures Ana Luisa Costa Marcos Troncoso |
| author_sort | Xavier Fontich Vicens |
| collection | DOAJ |
| description |
Resumen
En este texto nos proponemos realizar un conjunto de reflexiones sobre la competencia comunicativa y el razonamiento crítico (a partir de ahora CCyRC) con respecto a la formación inicial de maestros y en el contexto de escritura académica. Se trata de dos aspectos considerados estratégicos en los Grados de Maestro y que han sido objeto ya de medidas concretas para su desarrollo en algunas universidades y comunidades autónomas en nuestro país en relación con el acceso a dicha formación. Aportamos una descripción conceptual de CCyRC y proponemos siete medidas clave sobre la base de que esas competencias deben ser trabajadas de manera transversal en todas las asignaturas implicadas en la formación inicial docente, a partir de la noción de “género discursivo”.
Abstract
In this text we propose to carry out a set of reflections on communicative competence and critical reasoning (from now on CC&CR) with respect to initial teacher training, within the context of academic writing. These are two aspects considered strategic in teacher training and which have already been the subject of specific measures in some universities and autonomous communities in Spain in relation to accessing such training. We provide a conceptual description of the notions of CC&CR and propose a set of seven key measures based on the fact that these competences must be worked on in a transversal way across all the subjects involved in the teaching degrees, drawing on the fundamental concept of “discursive genre”.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-e1e22d15cd854d4397da0eb8cfb0fb7e |
| institution | DOAJ |
| issn | 1988-8430 |
| language | English |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Universidad de Extremadura |
| record_format | Article |
| series | Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| spelling | doaj-art-e1e22d15cd854d4397da0eb8cfb0fb7e2025-08-20T03:20:58ZengUniversidad de ExtremaduraTejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura1988-84302024-01-0139165196https://doi.org/10.17398/1988-8430.39.165La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’Xavier Fontich Vicens 0https://orcid.org/0000-0003-1095-1363Mariona Casas-Deseures 1https://orcid.org/0000-0002-3992-5540Ana Luisa Costa 2https://orcid.org/0000-0002-2529-4135Marcos Troncoso 3https://orcid.org/0000-0002-6480-1785Universitat Autònoma de BarcelonaUniversitat de Vic-Universitat Central de CatalunyaUniversidade de Lisboa Universitat Autònoma de Barcelona Resumen En este texto nos proponemos realizar un conjunto de reflexiones sobre la competencia comunicativa y el razonamiento crítico (a partir de ahora CCyRC) con respecto a la formación inicial de maestros y en el contexto de escritura académica. Se trata de dos aspectos considerados estratégicos en los Grados de Maestro y que han sido objeto ya de medidas concretas para su desarrollo en algunas universidades y comunidades autónomas en nuestro país en relación con el acceso a dicha formación. Aportamos una descripción conceptual de CCyRC y proponemos siete medidas clave sobre la base de que esas competencias deben ser trabajadas de manera transversal en todas las asignaturas implicadas en la formación inicial docente, a partir de la noción de “género discursivo”. Abstract In this text we propose to carry out a set of reflections on communicative competence and critical reasoning (from now on CC&CR) with respect to initial teacher training, within the context of academic writing. These are two aspects considered strategic in teacher training and which have already been the subject of specific measures in some universities and autonomous communities in Spain in relation to accessing such training. We provide a conceptual description of the notions of CC&CR and propose a set of seven key measures based on the fact that these competences must be worked on in a transversal way across all the subjects involved in the teaching degrees, drawing on the fundamental concept of “discursive genre”. https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/4709keywords: teacher degrees; communicative competence; critical reasoning; discursive genre; academic writing.palabras clave: grados de maestro; competencia comunicativa; razonamiento crítico; género discursivo; escritura académica. |
| spellingShingle | Xavier Fontich Vicens Mariona Casas-Deseures Ana Luisa Costa Marcos Troncoso La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’ Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura keywords: teacher degrees; communicative competence; critical reasoning; discursive genre; academic writing. palabras clave: grados de maestro; competencia comunicativa; razonamiento crítico; género discursivo; escritura académica. |
| title | La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’ |
| title_full | La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’ |
| title_fullStr | La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’ |
| title_full_unstemmed | La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’ |
| title_short | La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’ / Linguistic training in teacher degrees:the notions of ‘communicative competence’, ‘critical reasoning’, and ‘discursive genre’ |
| title_sort | la formacion linguistica en los grados de maestro las nociones de competencia comunicativa razonamiento critico y genero discursivo linguistic training in teacher degrees the notions of communicative competence critical reasoning and discursive genre |
| topic | keywords: teacher degrees; communicative competence; critical reasoning; discursive genre; academic writing. palabras clave: grados de maestro; competencia comunicativa; razonamiento crítico; género discursivo; escritura académica. |
| url | https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/4709 |
| work_keys_str_mv | AT xavierfontichvicens laformacionlinguisticaenlosgradosdemaestrolasnocionesdecompetenciacomunicativarazonamientocriticoygenerodiscursivolinguistictraininginteacherdegreesthenotionsofcommunicativecompetencecriticalreasoninganddiscursivegenre AT marionacasasdeseures laformacionlinguisticaenlosgradosdemaestrolasnocionesdecompetenciacomunicativarazonamientocriticoygenerodiscursivolinguistictraininginteacherdegreesthenotionsofcommunicativecompetencecriticalreasoninganddiscursivegenre AT analuisacosta laformacionlinguisticaenlosgradosdemaestrolasnocionesdecompetenciacomunicativarazonamientocriticoygenerodiscursivolinguistictraininginteacherdegreesthenotionsofcommunicativecompetencecriticalreasoninganddiscursivegenre AT marcostroncoso laformacionlinguisticaenlosgradosdemaestrolasnocionesdecompetenciacomunicativarazonamientocriticoygenerodiscursivolinguistictraininginteacherdegreesthenotionsofcommunicativecompetencecriticalreasoninganddiscursivegenre |