Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico
El inicio de la pandemia provocó, entre otros efectos, una profunda transformación digital de los procesos de enseñanza-aprendizaje a nivel mundial. A partir de entonces, y como consecuencia de la obligada virtualización, el estudio de las habilidades digitales ha despertado un interés creciente. P...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
2022-03-01
|
| Series: | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1741 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832542617411256320 |
|---|---|
| author | Mayra Urrea Rosabel Martinez-Roig Gladys Merma-Molina |
| author_facet | Mayra Urrea Rosabel Martinez-Roig Gladys Merma-Molina |
| author_sort | Mayra Urrea |
| collection | DOAJ |
| description |
El inicio de la pandemia provocó, entre otros efectos, una profunda transformación digital de los procesos de enseñanza-aprendizaje a nivel mundial. A partir de entonces, y como consecuencia de la obligada virtualización, el estudio de las habilidades digitales ha despertado un interés creciente. Por ello, la presente investigación se planteó analizar la producción científica iberoamericana en torno a las competencias digitales en tiempos de COVID-19 (2020-2021), publicada en 3 bases de datos (Scopus, Redalyc y Redib). Se obtuvieron 62 documentos que fueron analizados en base a un amplio conjunto de indicadores bibliométricos, como la producción temporal, el índice de producción por revista, el índice de coautoría, el país de filiación institucional, el idioma del documento, el tipo de estudio y el enfoque metodológico, entre otros. De acuerdo con los resultados, se produce una clara tendencia hacia los trabajos colaborativos, destacando como país productor España. Además, se aprecia una clara prevalencia de las investigaciones empíricas de carácter cuantitativo. Estas se dirigen, sobre todo, al estudio de las competencias digitales docentes, especialmente entre el profesorado universitario. El análisis realizado documenta la producción científica en este ámbito y sirve como referencia para futuras investigaciones centradas en programas de capacitación digital en Iberoamérica.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-e184f4cb2a77407c81d8c047cdd71932 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1851-0086 1850-9959 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática |
| record_format | Article |
| series | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| spelling | doaj-art-e184f4cb2a77407c81d8c047cdd719322025-02-03T23:19:26ZspaRed de Universidades Nacionales con Carreras de InformáticaRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología1851-00861850-99592022-03-0131Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométricoMayra Urrea0Rosabel Martinez-Roig1Gladys Merma-Molina2Universidad de AlicanteUniversidad de AlicanteUniversidad de Alicante El inicio de la pandemia provocó, entre otros efectos, una profunda transformación digital de los procesos de enseñanza-aprendizaje a nivel mundial. A partir de entonces, y como consecuencia de la obligada virtualización, el estudio de las habilidades digitales ha despertado un interés creciente. Por ello, la presente investigación se planteó analizar la producción científica iberoamericana en torno a las competencias digitales en tiempos de COVID-19 (2020-2021), publicada en 3 bases de datos (Scopus, Redalyc y Redib). Se obtuvieron 62 documentos que fueron analizados en base a un amplio conjunto de indicadores bibliométricos, como la producción temporal, el índice de producción por revista, el índice de coautoría, el país de filiación institucional, el idioma del documento, el tipo de estudio y el enfoque metodológico, entre otros. De acuerdo con los resultados, se produce una clara tendencia hacia los trabajos colaborativos, destacando como país productor España. Además, se aprecia una clara prevalencia de las investigaciones empíricas de carácter cuantitativo. Estas se dirigen, sobre todo, al estudio de las competencias digitales docentes, especialmente entre el profesorado universitario. El análisis realizado documenta la producción científica en este ámbito y sirve como referencia para futuras investigaciones centradas en programas de capacitación digital en Iberoamérica. https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1741Competencias digitalesCOVID-19BibliometríaEducaciónPandemia |
| spellingShingle | Mayra Urrea Rosabel Martinez-Roig Gladys Merma-Molina Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología Competencias digitales COVID-19 Bibliometría Educación Pandemia |
| title | Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico |
| title_full | Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico |
| title_fullStr | Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico |
| title_full_unstemmed | Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico |
| title_short | Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico |
| title_sort | las competencias digitales en iberoamerica en tiempos de covid 19 analisis bibliometrico |
| topic | Competencias digitales COVID-19 Bibliometría Educación Pandemia |
| url | https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1741 |
| work_keys_str_mv | AT mayraurrea lascompetenciasdigitaleseniberoamericaentiemposdecovid19analisisbibliometrico AT rosabelmartinezroig lascompetenciasdigitaleseniberoamericaentiemposdecovid19analisisbibliometrico AT gladysmermamolina lascompetenciasdigitaleseniberoamericaentiemposdecovid19analisisbibliometrico |