ADESÃO E PERMANÊNCIA COMO PROFESSORA DE FÍSICA: UM OLHAR A PARTIR DOS RETRATOS DA DOCÊNCIA
RESUMO: Este trabalho apresenta um retrato docente de uma licenciada em Física que aderiu à docência e permanece em uma escola pública. O objetivo é buscar elementos constituintes de sua individualidade que permitam identificar a forma como suas experiências afetaram sua trajetória profissional. O e...
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| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2025-02-01
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| Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| author | Luiz Felipe de Moura da Rosa Alexsandro Pereira de Pereira |
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| description | RESUMO: Este trabalho apresenta um retrato docente de uma licenciada em Física que aderiu à docência e permanece em uma escola pública. O objetivo é buscar elementos constituintes de sua individualidade que permitam identificar a forma como suas experiências afetaram sua trajetória profissional. O estudo é fundamentado na sociologia à escala individual de Bernard Lahire, com especificações ao Ensino de Ciências. A metodologia consiste na construção de um retrato docente a partir de uma entrevista. Os resultados mostram que, para o caso investigado, a participante manifestou disposições para sua permanência no magistério, sendo elas: disposição ao reconhecimento, disposição à afetividade e disposição à introspecção. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1983-2117 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| series | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| spelling | doaj-art-e16e6be6487844feb43527b8fb59ed682025-02-04T07:41:43ZspaUniversidade Federal de Minas GeraisEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências1983-21172025-02-012710.1590/1983-21172022240203ADESÃO E PERMANÊNCIA COMO PROFESSORA DE FÍSICA: UM OLHAR A PARTIR DOS RETRATOS DA DOCÊNCIALuiz Felipe de Moura da Rosahttps://orcid.org/0000-0001-6522-7765Alexsandro Pereira de Pereirahttps://orcid.org/0000-0001-8689-3054RESUMO: Este trabalho apresenta um retrato docente de uma licenciada em Física que aderiu à docência e permanece em uma escola pública. O objetivo é buscar elementos constituintes de sua individualidade que permitam identificar a forma como suas experiências afetaram sua trajetória profissional. O estudo é fundamentado na sociologia à escala individual de Bernard Lahire, com especificações ao Ensino de Ciências. A metodologia consiste na construção de um retrato docente a partir de uma entrevista. Os resultados mostram que, para o caso investigado, a participante manifestou disposições para sua permanência no magistério, sendo elas: disposição ao reconhecimento, disposição à afetividade e disposição à introspecção.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172025000100201&lng=pt&tlng=ptRetratos SociológicosRetratos da DocênciaPermanência na docência |
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