Linguagem e interação como dimensões constitutivas do trabalho docente
Este artigo argumenta a favor da linguagem e da interação como dimensões fundamentais do trabalho docente, pois são importantes na construção e reconstrução de significados, sobretudo, no que se refere à atividade docente. O objetivo é refletir sobre a importância e a presentificação das dimensões d...
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| Published: |
Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2024-07-01
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| Series: | Reflexão & Ação |
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| Online Access: | https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/18910 |
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| author | Andreia Rezende Garcia-Reis Andressa Barcellos Correia da Silva Míriam Fernanda Costa |
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| description | Este artigo argumenta a favor da linguagem e da interação como dimensões fundamentais do trabalho docente, pois são importantes na construção e reconstrução de significados, sobretudo, no que se refere à atividade docente. O objetivo é refletir sobre a importância e a presentificação das dimensões da linguagem e da interação no trabalho docente, a partir dos recortes de entrevistas com professores universitários e com professoras da educação básica de duas pesquisas de Mestrado em Educação realizadas nos anos de 2019 e de 2020, assentadas no Interacionismo Sociodiscursivo. Os professores compreendem a interação como central em seu trabalho, uma vez que ela é lócus da constituição da linguagem e do sujeito. |
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| institution | Kabale University |
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| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| series | Reflexão & Ação |
| spelling | doaj-art-deded0915400482a93746a963491d7d62025-01-20T19:11:15ZporEditora da Universidade de Santa Cruz do SulReflexão & Ação1982-99492024-07-01321041910.17058/rea.v32i1.1891018284Linguagem e interação como dimensões constitutivas do trabalho docenteAndreia Rezende Garcia-Reis0Andressa Barcellos Correia da Silva1Míriam Fernanda Costa2Universidade Federal de Juiz de ForaUniversidade Federal de Juiz de Fora Universidade Federal de Juiz de Fora Este artigo argumenta a favor da linguagem e da interação como dimensões fundamentais do trabalho docente, pois são importantes na construção e reconstrução de significados, sobretudo, no que se refere à atividade docente. O objetivo é refletir sobre a importância e a presentificação das dimensões da linguagem e da interação no trabalho docente, a partir dos recortes de entrevistas com professores universitários e com professoras da educação básica de duas pesquisas de Mestrado em Educação realizadas nos anos de 2019 e de 2020, assentadas no Interacionismo Sociodiscursivo. Os professores compreendem a interação como central em seu trabalho, uma vez que ela é lócus da constituição da linguagem e do sujeito.https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/18910linguageminteraçãotrabalho docente |
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