O uso de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior: desafios, benefícios e tendências futuras

Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) examina o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) no ensino superior, como exemplo no contexto do IFSERTÃOPE, por meio de uma revisão bibliográfica abrangente. O estudo tem como objetivo sintetizar um histórico da evolução dos AVAs, destacando a im...

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Main Authors: Dilceni Aline Pizziolo, Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2024-12-01
Series:Cadernos Cajuína
Subjects:
Online Access:https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/821
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author Dilceni Aline Pizziolo
Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco
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description Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) examina o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) no ensino superior, como exemplo no contexto do IFSERTÃOPE, por meio de uma revisão bibliográfica abrangente. O estudo tem como objetivo sintetizar um histórico da evolução dos AVAs, destacando a importância desses ambientes em um contexto educacional cada vez mais digital e orientado por tecnologias digitais e metodologias ativas de ensino. A pesquisa revisa artigos acadêmicos, livros e outras fontes relevantes, identificando padrões e lacunas na literatura sobre a implementação, eficácia, desafios e benefícios dos AVAs e das Novas Tecnologias para a aprendizagem. Além disso, discute as implicações práticas e teóricas dos achados. Conclui-se que, embora os AVAs ofereçam flexibilidade e acesso a recursos diversificados, desafios técnicos e de usabilidade ainda precisam ser superados. O trabalho também aponta para tendências futuras, como o uso de inteligência artificial e gamificação, sugerindo caminhos para melhores práticas na integração dos AVAs no ensino superior.
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institution Kabale University
issn 2448-0916
language Portuguese
publishDate 2024-12-01
publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
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