Parcours de migrantes : de l’exil à la création littéraire
Dans le cadre du MOOC « Enseigner la littérature en FLE », nous nous intéressons à des écrivaines translingues et à leur parcours d’apprentissage : Chahdorrt Djavann arrivée seule d'Iran en France, fuyant le régime des mollahs, Laura Alcoba exilée d’Argentine à l'adolescence et l'Ang...
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| Published: |
Programa de Pós-graduação em Letras
2024-09-01
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| author | Marie-Françoise Berthu-Courtivron Marie Françoise Bourvon Élisabeth Richard |
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Dans le cadre du MOOC « Enseigner la littérature en FLE », nous nous intéressons à des écrivaines translingues et à leur parcours d’apprentissage : Chahdorrt Djavann arrivée seule d'Iran en France, fuyant le régime des mollahs, Laura Alcoba exilée d’Argentine à l'adolescence et l'Anglo-Canadienne Nancy Huston, installée en France par choix depuis quelques décennies. Nous étudierons d'abord le récit rétrospectif qu'elles font de leur laborieuse expérience d'apprentissage du français ; puis nous approfondirons le rôle actif de la littérature dans cet apprentissage et le résultat obtenu avec une œuvre mondialement reconnue.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | Programa de Pós-graduação em Letras |
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| series | Revista Investigações |
| spelling | doaj-art-d92ba30a1e7c4969af4b718104159f902025-08-20T03:39:19ZengPrograma de Pós-graduação em LetrasRevista Investigações0104-13202175-294X2024-09-0137210.51359/2175-294x.2024.263841Parcours de migrantes : de l’exil à la création littéraireMarie-Françoise Berthu-Courtivron 0https://orcid.org/0000-0003-2200-1541Marie Françoise Bourvon1https://orcid.org/0000-0002-8359-9068Élisabeth Richard 2https://orcid.org/0000-0003-2115-9128Université Rennes 2Université Rennes 2Université Rennes 2 Dans le cadre du MOOC « Enseigner la littérature en FLE », nous nous intéressons à des écrivaines translingues et à leur parcours d’apprentissage : Chahdorrt Djavann arrivée seule d'Iran en France, fuyant le régime des mollahs, Laura Alcoba exilée d’Argentine à l'adolescence et l'Anglo-Canadienne Nancy Huston, installée en France par choix depuis quelques décennies. Nous étudierons d'abord le récit rétrospectif qu'elles font de leur laborieuse expérience d'apprentissage du français ; puis nous approfondirons le rôle actif de la littérature dans cet apprentissage et le résultat obtenu avec une œuvre mondialement reconnue. https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/263841littératuremigrationapprentissage linguistiqueécrivaines |
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