Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no Brasil
Resumo: O Banco Mundial (BM) começa a financiar projetos educacionais na América Latina e no Brasil nos anos 1970. Antecediam os financiamentos, missões técnicas e estudos de setores e países. O artigo destaca que, desde cedo, o BM possuía interlocutores privilegiados no Brasil, agentes que, junto...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicação
2025-01-01
|
| Series: | Extraprensa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/231947 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832587102350475264 |
|---|---|
| author | Hivy Damasio Araújo Mello |
| author_facet | Hivy Damasio Araújo Mello |
| author_sort | Hivy Damasio Araújo Mello |
| collection | DOAJ |
| description |
Resumo: O Banco Mundial (BM) começa a financiar projetos educacionais na América Latina e no Brasil nos anos 1970. Antecediam os financiamentos, missões técnicas e estudos de setores e países. O artigo destaca que, desde cedo, o BM possuía interlocutores privilegiados no Brasil, agentes que, junto dele, disseminam ideias e um modo de olhar o setor educacional brasileiro (e latino-americano) a partir de uma concepção econômica da educação. Na análise de material referente às primeiras missões técnicas, estudos e financiamentos, complementados por entrevistas, chamam a atenção a circulação de ideias, os temas que surgem e o perfil dos interlocutores, o que nos dá pistas dos processos de legitimação e consagração de diagnósticos e recomendações para a educação no país. Algumas dessas ideias ganham centralidade nos anos 1990, auge das convergências entre o BM e o governo brasileiro, com a chegada de um grupo de intelectuais/policymakers ao poder e a implementação de uma reforma gerencial na educação; mas, como o texto explora, a construção dos vínculos é anterior.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-d4f950289eb4492aa65969c7486df395 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1519-6895 2236-3467 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicação |
| record_format | Article |
| series | Extraprensa |
| spelling | doaj-art-d4f950289eb4492aa65969c7486df3952025-01-24T18:05:06ZporCentro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e ComunicaçãoExtraprensa1519-68952236-34672025-01-0117210.11606/extraprensa2024.231947Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no BrasilHivy Damasio Araújo Mello0Doutora pela Universidade Estadual de Campinas Resumo: O Banco Mundial (BM) começa a financiar projetos educacionais na América Latina e no Brasil nos anos 1970. Antecediam os financiamentos, missões técnicas e estudos de setores e países. O artigo destaca que, desde cedo, o BM possuía interlocutores privilegiados no Brasil, agentes que, junto dele, disseminam ideias e um modo de olhar o setor educacional brasileiro (e latino-americano) a partir de uma concepção econômica da educação. Na análise de material referente às primeiras missões técnicas, estudos e financiamentos, complementados por entrevistas, chamam a atenção a circulação de ideias, os temas que surgem e o perfil dos interlocutores, o que nos dá pistas dos processos de legitimação e consagração de diagnósticos e recomendações para a educação no país. Algumas dessas ideias ganham centralidade nos anos 1990, auge das convergências entre o BM e o governo brasileiro, com a chegada de um grupo de intelectuais/policymakers ao poder e a implementação de uma reforma gerencial na educação; mas, como o texto explora, a construção dos vínculos é anterior. https://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/231947Banco MundialCirculação de ideiasConvergênciasEducação no BrasilPolicymakers |
| spellingShingle | Hivy Damasio Araújo Mello Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no Brasil Extraprensa Banco Mundial Circulação de ideias Convergências Educação no Brasil Policymakers |
| title | Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no Brasil |
| title_full | Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no Brasil |
| title_fullStr | Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no Brasil |
| title_full_unstemmed | Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no Brasil |
| title_short | Economistas e educação no Banco Mundial: primórdios de uma relação duradoura no Brasil |
| title_sort | economistas e educacao no banco mundial primordios de uma relacao duradoura no brasil |
| topic | Banco Mundial Circulação de ideias Convergências Educação no Brasil Policymakers |
| url | https://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/231947 |
| work_keys_str_mv | AT hivydamasioaraujomello economistaseeducacaonobancomundialprimordiosdeumarelacaoduradouranobrasil |