Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di SMP Shafiyyatul Amaliyyah Medan. Penelitian ini menggunakan motode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini dapat bahwa...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
2023-11-01
|
| Series: | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| Online Access: | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3414 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832583947638276096 |
|---|---|
| author | Nanda Nurul Baiti Syamsu Nahar Azizah Hanum OK |
| author_facet | Nanda Nurul Baiti Syamsu Nahar Azizah Hanum OK |
| author_sort | Nanda Nurul Baiti |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di SMP Shafiyyatul Amaliyyah Medan. Penelitian ini menggunakan motode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini dapat bahwa sebelum memasuki fase menghafal maka setiap santri akan dimasukkan pada program tahsin yaitu memperbaiki bacaan Al-Quran yang mana ditargetkan paling lama 1 bulan setiap santri harus sudah bisa mulai menghafal. Pelaksanaan tahfidzul Qur'an di SMP Shafiyyatul Amaliyyah Medan menggunakan metode Sabak, sabki dan manzil. Sabak adalah tambahan pada hafalan baru setiap harinya dengan target 7 baris perhari. Sabki adalah mengulang hafalan yang baru disetorkan sebanyak 5 halaman. Manzil yaitu mengulang hafalan secara keseluruhanjika siswa sudah mencapai hafalan 1 juz. Pelaksanaan tahfidzul Qur'an dengan metode sabak, sabki, manzil dan jadwal setoran dan murojaah yang dibuat serta kegiatan pendudukung lainnya sudah berjalan dengan efektif, sehingga harapannya seluruh Santri mampu menyelesaikan target hafalan yaitu 5 juz dengan baik dan benar serta kuat dan lancar dengan waktu yang telah ditargetkan. Dan menjadikan Al-Qur'an sebagai pedoman hidup dan dapat mengamalkan isi dan kandungannya dengan baik dalam aplikasi kehidupannya. Evaluasi pada metode sabak, sabqi, dan manzil dilakukan dalam 5 tahap yaitu evaluasi harian, evaluasi setengah juz, evaluasi 1 juz, evaluasi bulanan dan evaluasi tahunan. |
| format | Article |
| id | doaj-art-d48fd854ba184c71b0ab5bd52779eb57 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2476-9886 2477-0302 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2023-11-01 |
| publisher | Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| spelling | doaj-art-d48fd854ba184c71b0ab5bd52779eb572025-01-28T02:15:54ZindIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia2476-98862477-03022023-11-019298699410.29210/12023234141730Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertamaNanda Nurul Baiti0Syamsu Nahar1Azizah Hanum OK2Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, MedanUniversitas Islam Negeri Sumatera Utara, MedanUniversitas Islam Negeri Sumatera Utara, MedanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di SMP Shafiyyatul Amaliyyah Medan. Penelitian ini menggunakan motode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini dapat bahwa sebelum memasuki fase menghafal maka setiap santri akan dimasukkan pada program tahsin yaitu memperbaiki bacaan Al-Quran yang mana ditargetkan paling lama 1 bulan setiap santri harus sudah bisa mulai menghafal. Pelaksanaan tahfidzul Qur'an di SMP Shafiyyatul Amaliyyah Medan menggunakan metode Sabak, sabki dan manzil. Sabak adalah tambahan pada hafalan baru setiap harinya dengan target 7 baris perhari. Sabki adalah mengulang hafalan yang baru disetorkan sebanyak 5 halaman. Manzil yaitu mengulang hafalan secara keseluruhanjika siswa sudah mencapai hafalan 1 juz. Pelaksanaan tahfidzul Qur'an dengan metode sabak, sabki, manzil dan jadwal setoran dan murojaah yang dibuat serta kegiatan pendudukung lainnya sudah berjalan dengan efektif, sehingga harapannya seluruh Santri mampu menyelesaikan target hafalan yaitu 5 juz dengan baik dan benar serta kuat dan lancar dengan waktu yang telah ditargetkan. Dan menjadikan Al-Qur'an sebagai pedoman hidup dan dapat mengamalkan isi dan kandungannya dengan baik dalam aplikasi kehidupannya. Evaluasi pada metode sabak, sabqi, dan manzil dilakukan dalam 5 tahap yaitu evaluasi harian, evaluasi setengah juz, evaluasi 1 juz, evaluasi bulanan dan evaluasi tahunan.https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3414 |
| spellingShingle | Nanda Nurul Baiti Syamsu Nahar Azizah Hanum OK Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| title | Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama |
| title_full | Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama |
| title_fullStr | Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama |
| title_full_unstemmed | Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama |
| title_short | Penerapan metode sabak, sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama |
| title_sort | penerapan metode sabak sabki dan manzil dalam pembelajaran tahfidz di sekolah menengah pertama |
| url | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3414 |
| work_keys_str_mv | AT nandanurulbaiti penerapanmetodesabaksabkidanmanzildalampembelajarantahfidzdisekolahmenengahpertama AT syamsunahar penerapanmetodesabaksabkidanmanzildalampembelajarantahfidzdisekolahmenengahpertama AT azizahhanumok penerapanmetodesabaksabkidanmanzildalampembelajarantahfidzdisekolahmenengahpertama |