Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesi
Çalışmada, okul öncesi öğretmenlerinin etkileşimli okuma uygulamasında sordukları soruları, etkileşimli okuma uygulamasının "CROWD" tekniğine göre sınıflandırmak amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada, temel yorumlayıcı nitel araştırma deseninden faydalanılmıştır. Çalışmaya Yozgat ilinde çalış...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2025-01-01
|
| Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4028876 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832540630675357696 |
|---|---|
| author | Dilara Yılmaz Ergün Yurtbakan |
| author_facet | Dilara Yılmaz Ergün Yurtbakan |
| author_sort | Dilara Yılmaz |
| collection | DOAJ |
| description | Çalışmada, okul öncesi öğretmenlerinin etkileşimli okuma uygulamasında sordukları soruları, etkileşimli okuma uygulamasının "CROWD" tekniğine göre sınıflandırmak amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada, temel yorumlayıcı nitel araştırma deseninden faydalanılmıştır. Çalışmaya Yozgat ilinde çalışmakta olan 18 okul öncesi öğretmeni uygun durum örneklemesi ile dâhil edilmiştir. Okul öncesi öğretmenlerinin etkileşimli okuma esnasında ürettikleri sorular "CROWD" tekniğine göre “Complete (C) tamamlama soruları, Recall (R) hatırlama soruları, Open-ended (O) açık uçlu sorular, Wh. Questions (W) 5N 1K soruları ve Distancing Questions (D) yaşamla bağlantı sorularına” göre betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonunda; okul öncesi öğretmenlerininin etkileşimli olarak okudukları kitapların tamamına yakınında tamamlama sorusu (C) üretemez iken hatırlama (R), açık uçlu (O), 5N 1K (W) ve bağlantı (D) sorularını üretebildikleri tespit edilmiştir. Bunun yanında okul öncesi öğretmenlerinin etkileşimli olarak okudukları kitapların çoğunda CROWD tekniğinin açık uçlu (O) soru türünden faydalandıkları belirlenmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-d012e94001b642b3be02b88307cf7be3 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2147-6020 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Mehmet KURUDAYIOĞLU |
| record_format | Article |
| series | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj-art-d012e94001b642b3be02b88307cf7be32025-02-04T18:43:28ZengMehmet KURUDAYIOĞLUAna Dili Eğitimi Dergisi2147-60202025-01-0113111410.16916/aded.1506508570Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesiDilara Yılmaz0https://orcid.org/0009-0000-8535-6898Ergün Yurtbakan1https://orcid.org/0000-0001-8811-6320YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİYOZGAT BOZOK UNIVERSITY, FACULTY OF HEALTH SCIENCESÇalışmada, okul öncesi öğretmenlerinin etkileşimli okuma uygulamasında sordukları soruları, etkileşimli okuma uygulamasının "CROWD" tekniğine göre sınıflandırmak amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada, temel yorumlayıcı nitel araştırma deseninden faydalanılmıştır. Çalışmaya Yozgat ilinde çalışmakta olan 18 okul öncesi öğretmeni uygun durum örneklemesi ile dâhil edilmiştir. Okul öncesi öğretmenlerinin etkileşimli okuma esnasında ürettikleri sorular "CROWD" tekniğine göre “Complete (C) tamamlama soruları, Recall (R) hatırlama soruları, Open-ended (O) açık uçlu sorular, Wh. Questions (W) 5N 1K soruları ve Distancing Questions (D) yaşamla bağlantı sorularına” göre betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonunda; okul öncesi öğretmenlerininin etkileşimli olarak okudukları kitapların tamamına yakınında tamamlama sorusu (C) üretemez iken hatırlama (R), açık uçlu (O), 5N 1K (W) ve bağlantı (D) sorularını üretebildikleri tespit edilmiştir. Bunun yanında okul öncesi öğretmenlerinin etkileşimli olarak okudukları kitapların çoğunda CROWD tekniğinin açık uçlu (O) soru türünden faydalandıkları belirlenmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4028876okul öncesietkileşimli okumacrowd tekniğipreschooldialogic readingcrowd technique |
| spellingShingle | Dilara Yılmaz Ergün Yurtbakan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesi Ana Dili Eğitimi Dergisi okul öncesi etkileşimli okuma crowd tekniği preschool dialogic reading crowd technique |
| title | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesi |
| title_full | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesi |
| title_fullStr | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesi |
| title_short | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulamasında Sordukları Soruların CROWD Tekniğine Göre İncelenmesi |
| title_sort | okul oncesi ogretmenlerinin etkilesimli okuma uygulamasinda sorduklari sorularin crowd teknigine gore incelenmesi |
| topic | okul öncesi etkileşimli okuma crowd tekniği preschool dialogic reading crowd technique |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4028876 |
| work_keys_str_mv | AT dilarayılmaz okuloncesiogretmenlerininetkilesimliokumauygulamasındasorduklarısorularıncrowdtekniginegoreincelenmesi AT ergunyurtbakan okuloncesiogretmenlerininetkilesimliokumauygulamasındasorduklarısorularıncrowdtekniginegoreincelenmesi |