Metapoznanie – czy możemy być świadomi przebiegu własnego procesu uczenia się stosując neurofeedback
The human mind is the mediator of knowledge about the world because no human being has direct knowledge of their surrounding reality. All knowledge is „read and transported” by the brain and nervous system. Regardless of the progressive nature of the research into psychic phenomena, we are still fac...
Saved in:
Main Author: | Irena Grochowska |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
2014-09-01
|
Series: | Studia Ecologiae et Bioethicae |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/3317 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Grubancypacja jako struktura słowotwórcza i pojęciowa w polskim dyskursie o otyłości
by: Marta Chojnacka-Kuraś
Published: (2024-12-01) -
Zabawa narracyjna jako strategia sprzyjająca autentycznemu uczeniu się dzieci
by: Joanna Szymczak
Published: (2020-03-01) -
Jak możemy zdefiniować film dokumentalny?
by: Bill Nichols
Published: (2011-12-01) -
Być uczniem Jezusa - alternatywna parafraza Mt 10-12
by: Krzysztof Bardski
Published: (2019-09-01) -
O starociach, czyli czego możemy się nauczyć od starożytnego Kościoła
by: Marek Starowieyski
Published: (2018-04-01)