O EXERCÃCIO DA PROFISSÃO DOCENTE: UMA LUTA ENTRE O CENTRO E A PERIFERIA (FINAIS DA MONARQUIA E I REPÚBLICA)
Com o presente artigo pretendemos analisar o impacto que o dilema centralização-descentralização teve no ideário educativo republicano e igualmente no posicionamento dos docentes face ao exercício da actividade "profissional" desde a reforma de Rodrigues Sampaio de 1878 até finais da I Rep...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2012-03-01
|
| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/14626 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Com o presente artigo pretendemos analisar o impacto que o dilema centralização-descentralização teve no ideário educativo republicano e igualmente no posicionamento dos docentes face ao exercício da actividade "profissional" desde a reforma de Rodrigues Sampaio de 1878 até finais da I República. O objectivo deste estudo é, pois, compreender não só o que era exigido aos professores, mas também verificar o que eles exigiam para si próprios. Trata-se de saber que tipo de intervenção era imposto aos professores e às câmaras e ver como se articulava o poder político com o poder e saberes dos docentes. As fontes analisadas situam-se em três níveis distintos mas complementares: debates parlamentares, enquadramento legislativo e imprensa periódica. |
|---|---|
| ISSN: | 1982-7806 |